أثر الأنشطة الإلكترونية عبر برنامج كاهوت على تنمية التحصيل والرضا التعليمي في مقرر الرياضيات لدى طلاب الصف السادس الابتدائي.
جاري التحميل...
التاريخ
المؤلفين
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
المجلة العلمية المحكمة للجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
خلاصة
هدفت الدراسة إلى تحديد أثر الأنشطة الإلكترونية عبر برنامج كاهوت على تنمية التحصيل والرضا التعليمي في مقرر الرياضيات لدى طلاب الصف السادس الابتدائي، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وقد تكونت عينة الدراسة من (٣٨) طالبًا من طلاب الصف السادس الابتدائي، وقُسمت العينة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية وعددهم (١٩) طالبًا، ومجموعة ضابطة وعددهم (١٩) طالبًا، واستخدمت الدراسة الاختبار التحصيلي، ومقياس الرضا التعليمي، كأدوات للدراسة.
وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي ومقياس الرضا لصالح المجموعة التجريبية؛ مما يؤكد أن استخدام الأنشطة الإلكترونية عبر برنامج كاهوت أدى إلى تنمية التحصيل والرضا التعليمي في مقرر الرياضيات لدى طلاب الصف السادس الابتدائي.