اثر توظيف الشبكات الاجتماعية المغلقة على تنمية مفاهيم الانتماء لدى طالبات المرحلة الثانوية بمنطقة الرياض
| dc.contributor.author | الباحث: أمل سعد عبدالله الفلاج | |
| dc.contributor.author | المشرف: إشراف أ.د نبيل جاد عزمي | |
| dc.contributor.author | المشرف: د. مياز خليل الصباغ | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-04T08:39:38Z | |
| dc.date.issued | 1438 | |
| dc.description.abstract | هدف البحث الحالي إلى التَّعرف على أثر توظيف الشبكات الاجتماعية المغلقة على تنمية مفاهيم الانتماء وتوظيفها لدى طالبات المرحلة الثانوية بمنطقة الرياض في تنمية مفاهيم الانتماء لدى طالبات المرحلة الثانوية بمنطقة الرياض، واستخدمت الدراسة الحالية المنهج الوصفي في إعداد الوحدة المقترحة القائمة على توظيف الشبكات الاجتماعية المغلقة على تنمية مفاهيم الانتماء لدى طالبات المرحلة الثانوية بمنطقة الرياض، والمنهج شبه التجريبي لبيان أثر المتغير المستقل (توظيف الشبكات الاجتماعية المغلقة) على المتغير التابع (الانتماء)، وقد اشتمل مجتمع البحث الحالي على جميع طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض، واختارت الباحثة عينة الدراسة بالطريقة العمدية من طالبات الصف الأول الثانوي؛ حيث لابد وأن تمتلك كل منهن وسيلة اتصال ووصلة للإنترنت، وبعض المهارات الأولية للتواصل عبر الشبكات الاجتماعية وتم اختيارهن من ثانوية 128 بمنطقة الرياض، وتم التطبيق عليهن قبلياً وبعدياً، وأعدت الباحثة مقياس الانتماء من (81) فقرة موزعة على خمسة أبعاد هي (الالتزام والولاء والتوحد بالجماعة والهوية والتضحية)، وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (α ≤ 05,0) بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي في مقياس الانتماء، ويحقق توظيف الشبكات المغلقة فعالية مقبولة علمياً في تنمية مفاهيم الانتماء لدى طالبات الصف الأول الثانوي. | |
| dc.identifier.uri | https://research.arabeast.edu.sa/handle/123456789/748 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.title | اثر توظيف الشبكات الاجتماعية المغلقة على تنمية مفاهيم الانتماء لدى طالبات المرحلة الثانوية بمنطقة الرياض | |
| dc.type | Thesis |