تقويم البرامج التدريبية المتزامنة عن بعد وفقاً لنموذج كيرك باتريك بمعهد الإدارة العامة من وجهة نظر المتدربين
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
خلاصة
هدفت الدراسة إلى تقويم البرامج التدريبية المتزامنة المنفذة عن بعد بمعهد الإدارة العامة واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي وكانت الاستبانة هي أداة الدراسة لجمع البيانات واحتوت على أربعة محاور ، المحور الأول كان يقيس مدى تطبيق البرامج التدريبية المتزامنة عن بعد بمعهد الإدارة العامة وفقاً لنموذج كيركباتريك، وكان المحور الثاني يقيس جوانب الضعف بالبرامج المنفذة عن بعد تزامنيا بمعهد الإدارة العامة ، أما المحور الثالث فكان يقيس جوانب القوة ، وأخيرا بالنسبة للمحور الرابع كان عبارة عن سؤال مفتوح حول المقترحات والتوصيات للتغلب على جوانب الضعف لهذه النوعية من البرامج، وكان مجتمع الدراسة عبارة 50 متدرب لبرامج تدريبية قصيرة متنوعة منفذة عن بعد تزامنيا تم اختيارهم بشكل عشوائي لعام 2024م، وأظهرت الدراسة تقييم مرتفع فيما يخص عبارات ردة الفعل حيال البرنامج التدريبي مما يوضح وجود مستوى مرتفع جداً من ردة فعل المتدربين حيال البرنامج التدريبي وعند دراسة عبارات تعلم المشاركين بالبرامج التدريبية المتزامنة المنفذة تبين أن خمس عبارات جاءت في مستوى الموافقة المرتفع جدا وعبارة واحدة في مستوى الموافقة المرتفع مما يوضح وجود مستوى مرتفع جداً من تعلم المشاركين بالبرامج التدريبية المتزامنة المنفذة من وجهة نظر المتدربين، وعند دراسة عبارات جوانب الضعف بالبرامج التدريبية المتزامنة عن بعد وفقاً لنموذج باتريك بمعهد الإدارة العامة من وجهة نظر المتدربين تبين أن عبارتين جاءت في مستوى الموافقة المرتفع واربع عبارات في مستوى الموافقة المتوسط وفيما يخص محور جوانب القوة تبين أن جميع العبارات المتعلقة بجوانب القوة بالبرامج التدريبية المتزامنة عن بعد وفقا لنموذج باتريك بمعهد الإدارة العامة من وجهة نظر المتدربين جاءت في مستوى الموافقة المرتفع جداً.
الكلمات المفتاحية:
التقويم، البرامج التدريبية المتزامنة عن بعد، نموذج كيرك باتريك، معهد الإدارة العامة