الضغوط النفسية لدى معلمات رياض الأطفال ببعض الروضات الحكومية والأهلية بمدينة الرياض
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة – كلية التربية – جامعة عين شمس
خلاصة
هدفت الدراسة إلى التعرف على الضغوط النفسية التي تؤثر على مستوى الرضا لمعلمة رياض الأطفال، ومدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الضغوط النفسية لدى معلمات رياض الأطفال باختلاف قطاع رياض الأطفال المنتمية إليه المعلمة، نوع المؤهل، التخصص، ولتحقيق هذه الأهداف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي كما استخدمت الاستبانة كأداة لدراستها، تكون مجتمع الدراسة من معلمات رياض الأطفال بمدينة الرياض، أما عينة الدراسة فقد تمثلت في عينة عشوائية، بلغ حجمها (140) معلمة، وأظهرت النتائج أن معلمات رياض الأطفال بمدينة الرياض يرين أنه نادراً ما يتعرضن لضغوط نفسية تؤثر على مستوى رضاهن، حيث ترى المعلمات أن (الأسباب المتعلقة بالإدارة، الأسباب المتعلقة بالمعلمة نفسها، الأسباب المتعلقة بالمعلمات الزميلات، الأسباب الاجتماعية، الأسباب المتعلقة بالمنهج) نادراً ما تعرضهم لضغوط نفسية. كما ترى معلمات رياض الأطفال بمدينة الرياض أن (الأسباب المتعلقة بأولياء الأمور، الأسباب المتعلقة بالأطفال، الأسباب الاقتصادية) أحياناً ما تعرضهم للضغوط النفسية ، كما كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات مفردات عينة الدراسة حول (الأسباب المتعلقة بالمعلمة نفسها) باختلاف قطاع رياض الأطفال المنتمية إليه المعلمة، وتبين من النتائج أن الفروق لصالح (القطاع الخاص). وقد أوصت الدراسة بضرورة إعداد برامج تدريبية للمعلمات لتدريبهن على كيفية مواجهة الضغوط في العمل، وتبصيرهن بالطرق والأساليب العلمية للتغلب عليها، توفير مناخ أفضل من العلاقات الإنسانية بين المعلمات في بيئة العمل تسوده روح التعاون والتفاؤل، تقديم حوافز مادية ومعنوية للمعلمات عند قيامهم بأعمال إضافية وإشرافيه خارجة عن وظيفتهم الأساسية (التعليم)، عقد اجتماعات مع أولياء أمور الأطفال من حين لآخر لمناقشة الأمور المتعلقة بأطفالهم وحثهم على أهمية التربية السليمة للأطفال).