درجة توظيف منصة روضتي من وجهة نظر معلمات رياض الاطفال في شمال مدينة الرياض
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
خلاصة
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توظيف منصة روضتي من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال في شمال مدينة الرياض، والكشف عن معوقات توظيف منصة روضتي من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال في شمال مدينة الرياض، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، واختير مجتمع الدراسة من جميع المعلمات اللواتي يعملن في رياض الأطفال في شمال مدينة الرياض, والبالغ عددهن (365) معلمةً حسب آخر إحصائية لمكتب تعليم شمال مدينة الرياض لعام (2021م)، واستخدمت الباحثة العينة العشوائية البسيطة، والاستبانة كأداة لجمع البيانات، ووزعت (187) استبانةً على معلمات رياض الأطفال في شمال مدينة الرياض، واستخدم برنامج (SPSS) لإدخال البيانات ومعالجتها، وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج أهمها: أنَّ هناك قبول كبير من أفراد عينة الدراسة على أن درجة محور متطلبات منصة روضتي كانت كبيرة، حيث بلغ الوزن النسبي (81.92%)، وأنّ هناك موافقة كبيرة جدًا على محور المهارات اللازمة للتعامل مع منصة روضتي، حيث بلغ الوزن النسبي (84.21%). وأن هناك موافقة كبيرة جدًا على محور التواصل مع أسرة طفل الروضة من خلال منصة روضتي، حيث بلغ الوزن النسبي (86.35%). وأن هناك موافقة كبيرة على محور معوقات استخدام منصة روضتي، حيث بلغ الوزن النسبي (79.22%) من قبل أفراد عينة الدراسة، وقد أوصت الدراسة بالتالي: ضرورة إعداد محتوى للمادة التعليمية باستخدام برمجيات خاصة على منصة روضتي لتمكين الأطفال من إتقان محتويات المواد التعليمية، وكذلك العمل على توفير العديد من الدورات التدريبية للمعلمات بهدف التعامل مع المنصة بطريقة احترافية، وعقد ورش عمل لتوعية أولياء الأمور بجدوى المنصة، والحرص على تنويع الوسائط التفاعلية بالمنصات التعليمية من قبل المعلمات في رياض الأطفال.
الكلمات المفتاحية: منصة روضتي، رياض الأطفال، المنصات التعليمية