فاعلية المدونات الإلكترونية في علاج الأخطاء الإملائية لدى تلميذات الصف الخامس للمرحلة الابتدائية بمدينة الرياض
| dc.contributor.author | الباحثة: عفاف بنت نجر العتيبي | |
| dc.contributor.author | إشراف: ا. د. عبدالرحمن بن إبراهيم الشاعر | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-22T06:25:17Z | |
| dc.date.issued | 1439 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة الكشف عن فاعلية المدونات الإلكترونية لعلاج الأخطاء الإملائية لدى تلميذات الصف الخامس بالمرحلة الابتدائية، وقد طبقت هذه الدراسة على عينة مكونة من سبعين تلميذة وقسمت العينة إلى مجموعتين الأولى ضابطة درست بالطريقة التقليدية القائمة على الكتاب المدرسي والسبورة والأخرى تجريبية طبق عليها البرنامج المقترح (المدونة الإلكترونية). وقد استخدمت الدراسة استبياناً للوقوف على الأخطاء الإملائية التي يجب أن يتم علاجها لدى تلميذات المرحلة الابتدائية وكذلك اختباراً في المهارات الإملائية، وأيضا استخدمت بطاقة لتحكيم المدونة الإلكترونية من قبل أعضاء هيئة التدريس، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية في الاختبار التطبيقي البعدي وتفوقها على المجموعة الضابطة ، لكن لم تكن تشير إلى فاعلية المدونات الإلكترونية في علاج الأخطاء الإملائية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بالشكل المرجو الوصول إليه؛ وفي ضوء النتائج التي أسفرت عنها الدراسة الحالية تم التوصل إلى أهم التوصيات ومنها: الاهتمام بإثارة دافعية التلميذات نحو حصص الإملاء وزيادة رغبتهن في علاج الأخطاء الإملائية، تجنبًا للوقوع في الأخطاء الإملائية التي تشوه المكتوب وتقف حائلا دون فهم المقصود منه؛ الإفادة من مزايا إستراتيجية التعلم الإلكتروني، وتوظيفها في علاج الأخطاء الإملائية، الاسترشاد بدليل المعلم وتدوينات المدونة الإلكترونية اللذين أعدتهما الباحثة في ممارسة الاستراتيجيات التدريسية؛ مما يسهم في تحقيق أكبر قدر من النتائج المرجوة، الإفادة من الاختبار الذي أعدته الباحثة، وتطبيقه بعد تدريس الأخطاء الإملائية للتأكد من علاجها والتمكن منها، تدريب الطالبات المعلمات بكليات التربية على إعداد وتصميم دروس الإملاء باستخدام كل من إستراتيجية الأنشطة اللغوية والتعلم الإلكتروني وأدوات الويب2 وتوظيف المدونات الإلكترونية في المراحل الدراسية المختلفة أثناء فترة التربية العملية. | |
| dc.identifier.uri | https://research.arabeast.edu.sa/handle/123456789/610 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.title | فاعلية المدونات الإلكترونية في علاج الأخطاء الإملائية لدى تلميذات الصف الخامس للمرحلة الابتدائية بمدينة الرياض | |
| dc.type | Thesis |