دور قائدات المدارس الثانوية للبنات بمدينة الرياض في تطبيق أبعاد مجتمعات الممارسة المهنية
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
خلاصة
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور قائدات المدارس الثانوية في تطبيق (المعرفة المهنية – تعزيز التعلم- دعم التعلم-المسؤولية المهنية) من وجهة نظر المشرفات التربويات بمدينة الرياض ، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة للدراسة، والتي تم تطبيقها على عينة قوامها (83) مشرفة تربوية.
النتائج التي توصلت إليها الدراسة:
جاءت نتائج محور " دور قائدات المدارس الثانوية في تطبيق المعرفة المهنية من وجهة نظر المشرفات التربويات بمدينة الرياض " بمتوسط عام (4.20) وانحراف معياري ( 0.90 )، بدرجة توافر (كبير).
جاءت نتائج محور " دور قائدات المدارس الثانوية في تطبيق تعزيز التعلم من وجهة نظر المشرفات التربويات بمدينة الرياض " بمتوسط عام (4.19) وانحراف معياري (0.95)، بدرجة توافر (كبير).
جاءت نتائج محور " دور قائدات المدارس الثانوية في تطبيق دعم التعلم من وجهة نظر المشرفات التربويات بمدينة الرياض " بمتوسط عام (4.23) وانحراف معياري (0.88)، بدرجة توافر (كبير).
جاءت نتائج محور " دور قائدات المدارس الثانوية في تطبيق المسؤولية المهنية من وجهة نظر المشرفات التربويات بمدينة الرياض" بمتوسط عام (4.44) وانحراف معياري (0.78)، بدرجة توافر (كبير).