أثر توظيف التعلم المصغر في بيئة تعليم إلكترونية على تصويب الأخطاء الإملائية لدى تلميذات المرحلة المتوسطة
| dc.contributor.author | الباحث : جوهرة نائف الشيباني | |
| dc.contributor.author | إشراف : د. عبد الرؤوف اسماعيل | |
| dc.date.accessioned | 2026-08-27T10:22:49Z | |
| dc.date.issued | 1443 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أثر توظيف التعلم المصغر على تصويب الأخطاء الإملائية الأكثر شيوعًا لدى طالبات الصف الأول من المرحلة المتوسطة، كما هدفت إلى تطوير نموذج المحتوى التعليمي في توظيف التعلم المصغر في بيئة إلكترونية وقياس أثره على تصويب الأخطاء الإملائية في مقرر اللغة العربية معتمدة في ذلك على اختبار تحصيلي لقياس الجانبين المعرفي والمهاري المرتبطيْن بتصويب الأخطاء الإملائية لمقرر اللغة العربية لدى تلميذات الصف الأول المتوسط. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي على المرحلة المتوسطة وتحديدًا الصف الأول، وتكونت عينة الدراسة من 40 طالبة من طالبات الصف الأول المتوسط، تم اختيارهن بطريقة عشوائية، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة تمثلت في ١٥ طالبة، ومجموعة تجريبية تمثلت في ١٥ طالبة كذلك، بعد اختيار المجموعة الاستطلاعية المكونة من ١٠ طالبات. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان من أهمها وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (α <= 0.05) في المتوسط الكلي للدرجات في تعلم الإملاء بين طالبات الصف الأول المتوسط في اللغة العربية (المجموعة التجريبية) اللواتي تعلمن الإملاء من خلال التعلم المصغر و(المجموعة الضابطة) ممن تعلمن نفس العدد من المفردات من خلال الطريقة التقليدية بانتظام في الاختبار. وتظهر هذه الاختلافات لصالح المجموعة التجريبية. كما بينت النتائج أن الأثر كبير جدًّا لتوظيف التعلم المصغر في بيئة تعليم إلكترونية لقياس الجانبين المعرفي والمهاري المرتبطيْن بتصويب الأخطاء الإملائية لمقرر اللغة العربية لدى تلميذات الصف الأول المتوسط. وتبعًا لما خلصت إليه الدراسة من نتائج فقد قدمت الدراسة جملة من التوصيات؛ كان من أهمها ضرورة توضيح أثر التعلم المصغّر على تصويب الأخطاء الإملائية الأكثر شيوعًا لدى الطالبات. الكلمات المفتاحية: التعلم المصغر - بيئة تعليم إلكترونية - تصويب الأخطاء الإملائية | |
| dc.identifier.uri | https://research.arabeast.edu.sa/handle/123456789/1187 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.title | أثر توظيف التعلم المصغر في بيئة تعليم إلكترونية على تصويب الأخطاء الإملائية لدى تلميذات المرحلة المتوسطة | |
| dc.type | Thesis |