درجة استخدام التعلم الالكتروني المتزامن في تحسين الدافعية للتعلم لدى طلبة المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات
| dc.date.accessioned | 2026-05-18T09:17:09Z | |
| dc.date.issued | 1444 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام التعلم الإلكتروني المتزامن في تحسين دافعية التعلم لدى طلبة المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات، كما هدفت إلى الإجابة عن كل من الأسئلة التالية: ما هي مهارات استخدام المنصات التعليمية عند معلمات المرحلة الابتدائية؟ وما هي درجة استخدام التعلم الإلكتروني المتزامن لطلبة المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات؟، وما هو دور التعلم الإلكتروني المتزامن في تحسين دافعية التعلم لطلبة المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات؟، بالإضافة إلى: ما هي معوقات استخدام التعلم الإلكتروني المتزامن لطلبة المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات؟. وللإجابة عن هذه الأسئلة؛ استخدمت الباحثة المنهج الوصفي. واعتمدت الدراسة على أداة الاستبانة. واعتمدت الدراسة على أسلوب العينة العشوائية في اختيار عينة الدراسة لملائمتها لمنهج الدراسة وأهدافها؛ حيث بلغ حجم العينة (٣٢٨) معلمة من المجتمع الكلي الذي يتمثل بمعلمات المرحلة الابتدائية في مكتب تعليم النسيم والبالغ عددهن ٢٢٤٤ معلمة. وكشفت نتائج الدراسة عن ارتفاع مهارات استخدام المنصات التعليمية عند معلمات المرحلة الابتدائية، وارتفاع درجة استخدام التعلم الإلكتروني المتزامن لطلبة المرحلة الابتدائية، وارتفاع دور التعلم الإلكتروني المتزامن في تحسين دافعية التعلم لدى طلبة المرحلة الابتدائية. أما عن معوقات استخدام التعلم الإلكتروني المتزامن فقد جاء بدرجة متوسطة، ويرجع السبب إلى ارتفاع مستوى الوعي لدى المعلمات بأهمية استخدام التعلم الإلكتروني وتفعيله لزيادة دافعية الطلاب نحو التعلم. وأوصت الدراسة بالاستفادة من نتائج الدراسة في حصر المعوقات التي تواجه المعلمات عند التعلم الإلكتروني لطلبة المرحلة الابتدائية، والتي حازت على مستوى عالٍ، ومِن ثَم عقد برامج توعوية للمعلمات وأولياء أمور الطلبة للتغلب على هذه الصعوبات. الكلمات المفتاحية: التعلم الإلكتروني المتزامن، الدافعية للتعلم، المرحلة الابتدائية | |
| dc.identifier.uri | https://research.arabeast.edu.sa/handle/123456789/1049 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.title | درجة استخدام التعلم الالكتروني المتزامن في تحسين الدافعية للتعلم لدى طلبة المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات | |
| dc.type | Thesis |