تَقْيِيْمُ جَوْدَةِ الفِيديُوْهَاتِ التَّعْلِيْمِيَّةِ لِقَنَاةِ "عَيْن دُرُوْسِ" الإِلِكْتِرُوْنِيَّةِ فِيْ ضَوْءِ الـْمَعَايِيْرِ العَامَّةِ لِلتَّصْمِيْمِ وَالإِنْتَاجِ
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
خلاصة
هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم فيديوهات تعليمية لقناة "عين دروس" الإلكترونية بعد إعداد قائمة المعايير العامة للتصميم والإنتاج ومن ثم التعرف على درجة تضمين وتوزيع وحُسن مطابقة المعايير العامة للتصميم والإنتاج في محتوى الفيديوهات التعليميَّة لقناة "عين دروس" الإلكترونية، بطريقة علمية باستخدام المنهج الوصفي التحليلي من خلال أسلوب تحليل المحتوى، وتكونت العينة من 59% من إجمالي عدد الفيديوهات التعليميَّة لقناة "عين دروس" لمراحل التعليم العام في المملكة العربيَّة السعوديَّة للصف الأول الابتدائي لمادتي "لغتي" والرياضيات لعام 2016م، ومن ثم أُعدت استمارة تقييم محتوى الفيديو التعليمي بناً على قائمة المعايير التي تم إعدادها وتكونت من بيانات أساسيَّة وثانويَّة ومن أربعة وخمسين مؤشرًا مندرجة تحت ثلاثة مجالات رئيسة وسبعة معايير، وقيمت الفيديوهات من قبل مقيمين، وقد كشفت الدراسة عن عدم وجود حُسن لمطابقة بين التكرارات المشاهدة للمعايير العامة للتصميم والإنتاج في فيديوهات تعليم اللغة العربية "لغتي" والرياضيات معاً وتكراراتها المتوقعة، وزعت بطريقة تخل بتوازنها، حيث أظهرت النتائج تضمين معياري (عرض المحتوى وتصوير وإنتاج صورة العمل) أكثر مما هو متوقع بفارق جوهري، في حين كان معيار (عنوان العمل وصفات الشخصيَّة والأهداف والحقوق الفكريَّة وعناصر المحتوى والأنشطة المحفزة) بأقل مما هو متوقع بفارق جوهري في محتوى فيديوهات، وقد حصل محتوى فيديوهات على متوسط درجات (58.88%)، وأوصت الدراسة إلى تطوير تصميم محتوى الفيديو التعليمي لقناة "عين دروس" وإنتاجها مع مراعاة توافر المؤشرات المجال التقنية وزيادة توافر المؤشرات المجالين التربوية والتوثيق تحت أشراف مصمم تعليمي مع ضرورة تعاون بين مؤلفي المناهج الدراسية ومنتجين.