متطلبات تحقيق الولاء التنظيمي بوكالات وإدارات العموم بوزارة التعليم
| dc.date.accessioned | 2026-05-21T06:54:10Z | |
| dc.date.issued | 1443 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى الكشف عن متطلبات تحقيق الولاء التنظيمي بأبعاده الثلاثة (الولاء الوجداني - الولاء المعياري - الولاء المستمر) بوكالات وإدارات العموم بوزارة التعليم من وجهة نظر القيادات الاشرافية، ولتحقيق هذه الأهداف اتبعت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، واعتمدت على الاستبانة كأداة للدراسة والتي طبقت على عينة قوامها (224) من القيادات الاشرافية بنسبة 42.6% من المجتمع الأصلي البالغ (526). وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1-اتفق افراد العينة بدرجة كبيرة، ومتوسط حسابي (4,15)، على ان (الثقافة التنظيمية، العلاقات الاجتماعية، التقدير، العدالة التنظيمية، التمكين، وضوح الأهداف والادوار، أسلوب القيادة، الحوافز المادية) هي متطلبات لازمة لتحقيق الولاء التنظيمي بوكالات وادارات العموم بوزارة التعليم، بأبعاده (الولاء الوجداني، الولاء المعياري، الولاء المستمر). 2- جاءت الثقافة التنظيمية في المرتبة الأولى والعلاقات الاجتماعية في المرتبة الثانية، كمتطلبات لتحقيق الولاء الوجداني، بدرجة كبيرة جداً بمتوسط حسابي (4.48). 3- جاء التقدير في المرتبة الأولى، والعدالة التنظيمية في المرتبة الثانية، والتمكين في المرتبة الثالثة، كمتطلبات لتحقيق الولاء المعياري بدرجة كبيرة جداً، بمتوسط حسابي (4.34). 4- جاء وضوح الأهداف والأدوار في المرتبة الأولى، وأسلوب القيادة في المرتبة الثانية، والحوافز المادية في المرتبة الثالثة، كمتطلبات لتحقيق الولاء المستمر بدرجة كبيرة، ومتوسط حسابي (3,95). | |
| dc.identifier.uri | https://research.arabeast.edu.sa/handle/123456789/1150 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.title | متطلبات تحقيق الولاء التنظيمي بوكالات وإدارات العموم بوزارة التعليم | |
| dc.type | Thesis |