توظيف بيئة تعلم إلكترونية قائمة على التعلم المدمج المقلوب وأثرها على تنمية المفاهيم العلمية في مقرر العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة
| dc.contributor.author | الباحث : ياسمين بنت قاسم حبيب العنزي | |
| dc.contributor.author | إشراف: د. عبدالرؤوف محمد إسماعيل | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-19T08:52:14Z | |
| dc.date.issued | 1446 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد معايير توظيف بيئة تعلم إلكترونية قائمة على التعلم المدمج المقلوب وأثرها على تنمية المفاهيم العلمية في مقرر العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة، وتحديد المفاهيم العلمية اللازم تنميتها في مقرر العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة، وتحديد نموذج تطوير المحتوى المناسب في توظيف بيئة تعلم إلكترونية قائمة على التعلم المدمج المقلوب لتنمية المفاهيم العلمية في مقرر العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة، وقياس أثر توظيف بيئة تعلم قائمة على التعلم المدمج المقلوب على تنمية المفاهيم العلمية في مقرر العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، ذوي المجموعتين، وتكونت عينة الدراسة من (48) طالبة من طالبات المرحلة المتوسطة بواقع (24) مجموعة تجريبية، و(24) مجموعة ضابطة، وتم استخدام اختبار المفاهيم العلمية كـأداة قياس للدراسة، وتوصلت الدراسة إلى: بناء قائمة معايير لتوظيف بيئة تعلم إلكترونية قائمة على التعلم المدمج المقلوب، تم الاتفاق عليها من السادة محكمي الأدوات، وقد كانت درجة الموافقة عليها عالي بشكل عام، وكذلك قائمة بمفاهيم العلمية في مقرر العلوم والمناسبة لطالبات المرحلة المتوسطة، وتم الموافقة عليها بدرجة كبيرة، كما تم تحديد نموذج التصميم التعليمي العام ADDIE لمادة المعالجة التجريبية في بناء بيئة التعلم الالكترونية، وتوصلت الدراسة إلى فاعلية توظيف بيئة تعلم قائمة على التعلم المدمج المقلوب على تنمية المفاهيم العلمية في مقرر العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة، حيث أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائيَّة عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسط درجات الطالبات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار المفاهيم العلمية، لصالح التطبيق البعدي. الكلمات المفتاحية: بيئة تعلمالإلكترونية - التعلم المدمج المقلوب - المفاهيم العلمية في مقرر العلوم – طالبات | |
| dc.identifier.uri | https://research.arabeast.edu.sa/handle/123456789/839 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.title | توظيف بيئة تعلم إلكترونية قائمة على التعلم المدمج المقلوب وأثرها على تنمية المفاهيم العلمية في مقرر العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة | |
| dc.type | Thesis |