تفعيل التربية الإبداعية أثناء ممارسة الأطفال لأنشطة البرنامج اليومي من وجهة نظر معلمات الطفولة المبكرة: تصور مقترح
| dc.contributor.author | د/ رماز حمدي إبراهيم | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-09T16:01:43Z | |
| dc.date.issued | 2024-01-26 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع استخدام معلمات الطفولة المبكرة للتربية الإبداعية أثناء ممارسة أنشطة البرنامج اليومي للطفل، واستقصاء الصعوبات التي تحد من استخدام معلمات الطفولة المبكرة للتربية الإبداعية أثناء ممارسة الأنشطة اليومية للطفل وضع تصور مقترح لتفعيل التربية الإبداعية لدى معلمات الطفولة المبكرة أثناء ممارسة الأنشطة اليومية للطفل.واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لتطبيق هذه الدراسة وتم تطبيق الدراسة على عينة مكونة من(104) معلمة يعملن في مدارس الطفولة المبكرة بشمال مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية، وأسفرت النتائج انه يتم الاعتماد على أنشطة تحفز ابداع الأطفال وذلك بما تشمل الأنشطة مهارات التفكير الناقد كما أوضحت نتائج الدراسة أن هناك العديد من الصعوبات التي تواجه معلمات الطفولة المبكرة والتي من أهمها وأبرزها هو ضعف الوعي لدى المعلمات بأهمية استخدام استراتيجيات اكتشاف الأطفال المبدعين. وأيضا افتقار بعض الروضات للوسائل التعليمية وأجهزة العرض التي تُساعد المعلمات على استخدام استراتيجيات اكتشاف الأطفال المبدعين وهناك ضعف الدورات التدريبية المقدمة للمعلمات في استخدام استراتيجيات اكتشاف المبدعين. وتعتبر قلة الحوافز والمكافآت المقدمة للمعلمات اللاتي يُطبقن استراتيجيات اكتشاف الأطفال المبدعين. وأيضا ضعف تبادل الخبرات بين المعلمات يُعيق من استخدام استراتيجيات اكتشاف الأطفال المبدعين. | |
| dc.identifier.uri | https://research.arabeast.edu.sa/handle/123456789/360 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | مؤتمر دراسات الطفولة المبكرة 2024 | |
| dc.title | تفعيل التربية الإبداعية أثناء ممارسة الأطفال لأنشطة البرنامج اليومي من وجهة نظر معلمات الطفولة المبكرة: تصور مقترح | |
| dc.type | Article |