أثر تدريس القطوع المخروطية باستخدام النماذج ثلاثية الأبعاد في التحصيل الدراسي لدى طالبات المرحلة الثانوية في الرياض
| dc.contributor.author | د.محمد شوقي شلتوت | |
| dc.contributor.author | أ. تهاني سليم العتيبي | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-17T14:41:06Z | |
| dc.date.issued | 2017-03-06 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية تدريس القطوع المخروطية باستخدام النماذج ثلاثية الأبعاد في التحصيل الدراسي. واستخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي حيث تكونت عينة البحث من (60) طالبة قسمت إلى مجموعتين 31طالبة تجريبية ،29طالبة ضابطة من طالبات الصف الثالث بمدرسة فاطمة بنت محمد (نظام المقررات)، في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1436هـ/ 1437هـ أهم نتائج الدراسة • يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) فأقل بين المجموعتين التجريبية والضابطة في مستوى الفهم- التطبيق- التحليل- التركيب لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض، وذلك لصالح الطالبات بالمجموعة التجريبية. • يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) فأقل بين المجموعتين التجريبية والضابطة في التحصيل الدراسي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض، وذلك لصالح الطالبات بالمجموعة التجريبية في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها يوصي الباحثان بما يلي: - تطبيق استخدام استراتيجيات التعليم المعتمدة على النماذج ثلاثية الأبعاد في تدريس القطوع المخروطية نتيجة لفاعليتها وتأثيرها على مستوى التحصيل الدراسي للطالبات - تطبيق استخدام استراتيجيات التعليم المعتمدة على النماذج ثلاثية الأبعاد في تدريس فروع الهندسة الأخرى - تدريب معلمات الرياضيات على استخدام البرمجيات المعتمدة على النماذج ثلاثية الأبعاد - دراسة أثر استخدام النماذج ثلاثية الأبعاد في تدريس وحدة التفاضل والتكامل ووحدة الإحداثيات القطبية الكلمات المفتاحية: القطوع المخروطية - النماذج ثلاثية الأبعاد - التحصيل الدراسي | |
| dc.identifier.uri | https://research.arabeast.edu.sa/handle/123456789/92 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | المؤتمر الدولي العاشر ابداعات عربية " التميز في التعليم الذكي" بجامعة حمدان بن محمد الذكية | |
| dc.title | أثر تدريس القطوع المخروطية باستخدام النماذج ثلاثية الأبعاد في التحصيل الدراسي لدى طالبات المرحلة الثانوية في الرياض | |
| dc.type | Article |