مدى ممارسة أبعاد اليقظة الاستراتيجية من وجهة نظر المديرين بالمدارس الثانوية في المدينة المنورة
| dc.contributor.author | الباحث : أحمد عبد الله عبد الرحمن صالح | |
| dc.contributor.author | إشراف: د. عمر نصير مهران رضوان | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-16T09:52:43Z | |
| dc.date.issued | 1446 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى ممارسة أبعاد اليقظة الاستراتيجية (اليقظة التنافسية، اليقظة التكنولوجية، اليقظة البيئية، يقظة الموارد البشرية) من وجهة نظر المديرين بالمدارس الثانوية في المدينة المنورة. ولتحقيق هذه الأهداف اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، كما استُخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، تكوَّن مجتمع الدِّرَاسَة من مديري المدارس الثانوية الحكومية والبالغ عددهم (133) مدرسة ثانوية، ونظراً لمحدودية العينة تم التطبيق على جميع مديري المدارس الثانوية الحكومية، حيثُ بلغ عدد الردود (92) استجابة. كشفت النتائج أن اليقظة البيئية جاءت في المرتبة الأولى بين أبعاد اليقظة الاستراتيجية بمتوسط حسابي (3.83 من 5)، وبدرجة ممارسة كبيرة، تليها يقظة الموارد البشرية بمتوسط حسابي (3.79 من 5)، وبدرجة ممارسة كبيرة، ثم اليقظة التنافسية بمتوسط حسابي (3.60 من 5)، وبدرجة ممارسة كبيرة، بينما جاءت اليقظة التكنولوجية في المرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي (3.37 من5) ، وبدرجة ممارسة متوسطة. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة على: أن تحرص إدارة المدرسة على تنويع وسائل الترفيه خلال فترات الراحة باليوم الدراسي، تعديل الخيارات الاستراتيجية للمدرسة في المجالات العملية والمهنية وفق آليات المنافسة وتحدياتها، حث إدارة المدرسة على الاهتمام بأحدث التطورات في حاضنات الابتكار التي تخدم العملية التعليمية، أن تسعى الإدارة المدرسية لاستقطاب الكفاءات البشرية والاحتفاظ بها. | |
| dc.identifier.uri | https://research.arabeast.edu.sa/handle/123456789/817 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.title | مدى ممارسة أبعاد اليقظة الاستراتيجية من وجهة نظر المديرين بالمدارس الثانوية في المدينة المنورة | |
| dc.type | Thesis |