تقييم الفيديوهات التعليمية لمادة الرياضيات للصف الأول الابتدائي في قناة "عين دروس" الإلكترونية في ضوء معايير تطويرها
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
مجلة كلية التربية بجامعة الاسكندرية
خلاصة
هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم الفيديوهات التعليمية لقناة "عين دروس" الإلكترونية لتعرف على درجة تضمين وتوازن وحُسن مطابقتها لمعايير تطوير الفيديوهات التعليمية، حيث وظف المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من 50% من إجمالي عدد الفيديوهات التعليميَّة المنشورة في قناة "عين دروس" لمراحل التعليم العام في المملكة العربيَّة السعوديَّة للصف الأول الابتدائي لمادة الرياضيات والتي تم نشرها ما بين 2015م و2016م، ولتحقيق أهداف الدراسة، بُنيت قائمة معايير تطوير الفيديو التعليمي، حيث تكونت من ثلاثة وخمسين مؤشرًا مندرجة تحت أحد عشر معاييرًا، وثلاثة مجالات رئيسة ( مجال تربوي، ومجال التوثيق والشخصية، ومجال فني)، وقيمت الفيديوهات من قبل مقيمين، وقد كشفت الدراسة عن عدم وجود حُسن للمطابقة بين التكرارات المشاهدة للمعايير التطوير في فيديوهات عينة الدراسة وتكراراتها المتوقعة، وجاءت درجة تضمين مؤشرات معايير الجانب التربوي (الأهداف، وعرض المحتوى، والمحتوى والأنشطة) أعلى من بقية معايير المجالات (التوثيق والشخصية، والفني)، وأوصت الدراسة ينبغي بضرورة تطوير محتوى الفيديوهات التعليمية واعطاء مزيد من الاهتمام لمعايير التوثيق والشخصية ومعايير المجال الفني وتضمينها في الفيديوهات التي تنتجها القناة مستقبلاً، وضرورة التعاون بين مؤلفي المناهج الدراسيَّة ومطوري الفيديوهات التعليميَّة، بحيث يستفاد من خبرات المهنيين في كلا المجالين في تطوير فيديوهات تعليمية تتناسب مع متعلم هذه العصر، ويوصى أيضاً بعمل دراسات تقويميَّة على الفيديوهات التعليميَّة المتوفرة على حساب قناة عين دروس للمراحل التي لم تشملها الدراسة؛ ومقارنة نتائجها مع نتائج الدراسة الحالية، كما يوصى بإجراء دراسات تجريبية تتناول فاعلية هذه الفيديوهات (تعليم الرياضيات) في ايصال أهداف التعلم المراد تحقيقها لتلميذ الصف الأول الابتدائي.
الكلمات المفتاحيَّة: تقييم المحتوى – الرياضيات - الفيديو تعليمي - عين دروس- الصف الأول الابتدائي.