التدخل المبكر لذوي الاحتياجات الخاصة
| dc.contributor.author | د/ شريف ابراهيم خميس | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-17T15:39:12Z | |
| dc.date.issued | 2018-02 | |
| dc.description.abstract | التدخل المبكر هو الجهود التي تبذل للكشف عن الأطفال المعرضين للتأخر الذهني قبل وأثناء وبعد الولادة وتوفير الرعاية المتكاملة لهم ولأسرهم في مرحلة الطفولة المبكرة لتحسين معدلات الذكاء. وترجع أهمية التدخل المبكر إلى أهمية مرحلة الطفولة المبكرة أو الخمس سنوات الأولى من حياة الطفل، حيث تعتبر مرحلة حرجة بالنسبة لنموه العقلي وتنمية قدراته ومهارات النمو المختلفة للطفل ، فالتدخل المبكر ميدان حديث العهد نسبياً في معظم الدول النامية، وهذا الميدان يعني بتربية وتدريب الطفل ذوي الاحتياجات الخاصة في مرحلة الطفولة المبكرة، وانطلاقاً من المبادئ العلمية التي يتأسس عليها علم التربية، وعلم طب الأطفال، وطب النفس وعلمه، وعلم اللغة... الخ، نجد أن خدمات التدخل المبكر تعني مجموعة من المواقف التفاؤلية والتعويضية التي تسهل النضج المناسب في جميع المجالات وتسمح ببلوغ أقصى مستويات النمو الشخصي والاندماج الاجتماعي للطفل ، ويهدف كتاب التدخل المبكر إلى كيفية تنمية قدرات ومهارات الطفل ذو الاحتياجات الخاصة في نفس المجالات التي ينمو فيها الطفل العادي، وهي المجال المعرفي، الاجتماعي، الانفعالي، الحركي، اللغوي، والدراسي وإشباع حاجاته وحاجات أسرته والاستفادة من الطفل كعضو نافع في المجتمع وتوفير الرعاية الصحية والخدمات الاجتماعية والتربوية له عن طريق فريق من الأخصائيين الاجتماعيين، النفسيين، المعلمين، والأطباء، وذلك من خلال التشخيص المبكر للحالات وتقديم الرعاية المتكاملة والبرامج المتخصصة ، ويتضمن الكتاب خمسة فصول الفصل الأول : مبادئ التدخل المبكر، الفصل الثاني: التدخل المبكر للإعاقة العقلية ، والفصل الثالث: الإعاقات الحسية ، والفصل الرابع: دمج وتهيئة البيئة للأطفال المعاقين ، و الفصل الخامس: استراتيجيات التدخل المبكر . | |
| dc.identifier.uri | https://research.arabeast.edu.sa/handle/123456789/104 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | المكتب الجامعي الحديث | |
| dc.title | التدخل المبكر لذوي الاحتياجات الخاصة | |
| dc.type | Article |