أثر الكتابة التشاركية القائمة على الحوسبة السحابية في زيادة دافعية طالبات الدراسات العليا نحو الإنجاز واتجاهاتهن نحوها
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
خلاصة
هدفت الدراسة إلى بحث أثر الكتابة التشاركية القائمة على الحوسبة السحابية في زيادة دافعية طالبات الدراسات العليا نحو الإنجاز واتجاهاتهن نحوها من خلال دراسة الفروق بين مجموعتين تجريبية وضابطة من طالبات المستوى الرابع بقسم وسائل وتكنولوجيا التعليم في كليات الشرق العربي بمدينة الرياض, طبقت عليهم أداتين بحثيتين هي مقياس الاتجاه ومقياس الدافعية نحو الإنجاز باستخدام المنهج شبه التجريبي ، وقد تم التحقق من ثبات الاداتين باستخدام الفاكرونباخ حيث بلغ معامل الثبات الكلي 0,95 و 0,94 على التوالي ,حيث أظهرت نتائج الدراسة أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدالة ( 0,05≥ α ) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لمقاييس الاتجاه والدافعية نحو الإنجاز، لصالح التطبيق البعدي، كما تبين أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدالة ( 0,05≥ α ) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقاييس الاتجاه والدافعية نحو الإنجاز، لصالح المجموعة التجريبية.