تصور مُقترح لاستخدام استراتيجية التفكير التصميمي لدى مُديرات المدارس الثانوية الحكومية بمدينة الرياض لتحقيق جودة الأداء الإداري
| dc.contributor.author | الباحث : لطيفة محمد بطي العتيبي | |
| dc.contributor.author | إشراف: أ.د. خالد بن صالح السبيعي | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-16T10:28:02Z | |
| dc.date.issued | 1446 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مُقترح لاستخدام استراتيجية التفكير التصميمي لدى مُديرات المدارس الثانوية الحكومية بمدينة الرياض لتحقيق جودة الأداء الإداري؛ وذلك من خِلال التعرُّف على درجة استخدام مُديرات المدارس الثانوية بمدينة الرياض لاستراتيجية التفكير التصميمي لتحقيق جودة الأداء الإداري من وجهة نظرهنَّ. والكشف عن صعوبات استخدام مُديرات المدارس الثانوية بمدينة الرياض لاستراتيجية التفكير التصميمي لتحقيق جودة الأداء الإداري من وجهة نظرهنَّ. وتقديم مُقترحات لتفعيل لاستخدام استراتيجية التفكير التصميمي لدى مُديرات المدارس الثانوية الحكومية بمدينة الرياض لتحقيق جودة الأداء الإداري. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وطُبِّقتْ على جميع مشرفات الإدارة المدرسية ومُديرات المدارس الثانوية الحكومية بمدينة الرياض، والبالغ عددهنَّ (255) مشرفة ومُديرة، بواقع (217) مُديرة، و(38) مُشرفة. وقد قامت الباحثة بإرسال الاستبانة لجميع أفراد الدراسة، وبلغ عدد الاستجابات (192) بنسبة (75.3%). وتوصلت الدراسة لعدد من النتائج أبرزها: أن درجة استخدام استراتيجية التفكير التصميمي لدى مُديرات المدارس الثانوية بمدينة الرياض لتحقيق جودة الأداء الإداري جاءت بدرجة متوسطة بشكل عام، حيث بلغ متوسط موافقتهم (2.13 من 3.00)، وأن صعوبات استخدام مُديرات المدارس الثانوية بمدينة الرياض لاستراتيجية التفكير التصميمي لتحقيق جودة الأداء الإداري من وجهة نظرهنَّ جاءت بدرجة عالية بشكل عام، حيث بلغ متوسط موافقتهم (2.45 من 3.00)، وأن مُقترحات تفعيل استخدام استراتيجية التفكير التصميمي لدى مُديرات المدارس الثانوية الحكومية بمدينة الرياض لتحقيق جودة الأداء الإداري لها أهمية بدرجة عالية بشكل عام، حيث بلغ متوسط موافقتهم (2.44 من 3.00)، وفي ضوء تلك النتائج قدَّمت الدراسة عددًا من التوصيات، منها: تشجيع مُديرات المدارس على تبني أسلوب التواصل والحوار لفهم احتياجات المعلمات والطالبات وأولياء الأمور والعمل على تلبية هذه الاحتياجات في حدود الإمكانات المتاحة. تصميم برامج تدريبية مُتخصصة لمديرات المدارس والمشرفات الإداريات في مجال استخدام العصف الذهني لتوليد أفكار وحلول جديدة للمُشكلات المدرسية. الكلمات المفتاحية: التفكير التصميمي، جودة الأداء الإداري، مُديرات المدارس، المدارس الثانوية. | |
| dc.identifier.uri | https://research.arabeast.edu.sa/handle/123456789/826 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.title | تصور مُقترح لاستخدام استراتيجية التفكير التصميمي لدى مُديرات المدارس الثانوية الحكومية بمدينة الرياض لتحقيق جودة الأداء الإداري | |
| dc.type | Thesis |