الدور المستقبلي لمناهج رياض الاطفال في تنمية الوعي الاجتماعي في ضوء رؤية البرنامج الوطني 2030
جاري التحميل...
التاريخ
المؤلفين
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
جامعة المنصورة ــ كلية رياض الأطفال
خلاصة
ان السبيل الى التقدم ومواكبة العصر ومعايشته والمشاركة فيه تتوقف على نوعية المواطن, وهو أمر يعتقد انه يتوقف الى حد بعيد على نوعية المناهج المتاحة وما يرتبط بها من نظم الادارة والتوجيه والمناخ التعليمي. منظومة العصر هذه تتطلب إنساناً جديداً هو انسان عصر الكونية والمعلوماتية والتقنية والاكتشافات المثيرة, بسمات خاصة لم تعرفها البشرية من قبل وهذا ما تسعي المملكة تحقيقه من حلال رؤية البرنامج الوطني للمملكة 2030 . وهنا تزداد الحاجة إلى تنمية الوعي الاجتماعي – بمعناه الشامل –الذي يمكن الفرد من رؤية المجتمع وقضاياه من زاوية شاملة ,وتحليل هذه القضايا على مستوى متماسك ,وموضوعي ؛وعميق للدخول في هذا العصر ,والإسهام في تقدم الواقع والمجتمع والحياة. يهدف البحث الى: • إلقاء الضوء على مناهج رياض الأطفال في تأسيس وبناء عقلية وطنية واعية ومنتمية وقادرة على استيعاب قضايا الوطن والعالم والتفاعل معها بشكل ايجابي. • توضيح الأهمية التربوية لتنمية الوعي الاجتماعي لدي أطفال الروضة. • بيان الى أي مدى تسهم مناهج رياض الأطفال في تنمية الوعي بالقضايا المعاصرة ورصد الواقع الاجتماعي العربي. • القاء الضوء على كيفية تدريسهم هذه المناهج في مدارسنا العامة من اجل خلق بيئة تربوية مولدة لتنمية الوعي الاجتماعي... مما يساعد في اعداد مواطن قادر على أن يتحمل تبعة التفكير الواعي في مشكلات وطنه المختلفة. ويتضمن البحث المحاور التالية: المحور الاول: مناهج رياض الاطفال وتنمية الوعي الاجتماعي اطلاله تاريخية المحور الثاني: الاهمية التربوية لتنمية الوعي الاجتماعي لأطفال مرحلة رياض الاطفال المحور الثالث: معوقات تنمية الوعي الاجتماعي بمرحلة رياض الاطفال المحور الرابع : تنمية الوعي الاجتماعي لأطفال الروضة كيف؟ المحور الخامس: تطوير أساليب تقويم الأطفال المحور السادس: المعلمة التي تمتلك مهارات تحقيق الوعي الاجتماعي لدى أطفالها