مهارات تعديل السلوك التي تستخدمها أمهات الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية ودرجة ممارستها
| dc.contributor.author | الباحثة: منيرة بنت محمد النصبان | |
| dc.contributor.author | إشراف: أ. د. ناصر بن سعد العجمي | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-22T07:18:13Z | |
| dc.date.issued | 1439 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى التعرف على مهارات تعديل السلوك، التي تستخدمها أمهات الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية ودرجة ممارستها، كذلك التعرف على الاختلاف في درجة ممارسة أساليب تعديل السلوك من قبل الأمهات مع أطفالهن ذوي الإعاقة الفكرية باختلاف مجموعة من المتغيرات هي: (جنس الطفل، عمر الطفل، المستوى التعليمي للأم، الوضع الاجتماعي للطفل)، وتكونت عينة الدراسة النهائية من (120) أماً من أمهات الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد استبانة مكونة من (24) فقرة، شكلت مجال مهارات تعديل السلوك التي تستخدمها الأمهات، وأظهرت نتائج الدراسة أن الأمهات من أفراد عينة الدراسة يستخدمن مهارات تعديل السلوك بدرجة متوسطة في تعديل سلوك أطفالهن ذوي الإعاقة الفكرية، كما بينت النتائج: أن أسلوب التعزيز الرمزي هو أكثر أساليب تعديل السلوك استخداماً من قبل الأمهات، وأن الأمهات يستخدمن هذا الأسلوب بدرجة مرتفعة، ثم يأتي الأسلوب الإرشادي، حيث تستخدم الأمهات هذا الأسلوب بدرجة متوسطة لتعديل سلوك أطفالهن ذوي الإعاقة الفكرية، وجاء في المرتبة الأخيرة الأسلوب العقابي كأحد الأساليب المستخدمة في تعديل سلوك الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية، حيث تستخدم الأمهات هذا الأسلوب بدرجة منخفضة، وقد بينت النتائج أيضاً، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة أساليب تعديل السلوك من قبل الأمهات مع أطفالهن ذوي الإعاقة الفكرية، تعزى لعمر الطفل، أو المستوى التعليمي للأم، أو الوضع الاجتماعي للطفل، في حين أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة أساليب تعديل السلوك من قبل أمهات الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية فيما يتعلق بالأسلوب العقابي تعزى لجنس الطفل، ولصالح الإناث. الكلمات المفتاحية: مهارات تعديل السلوك، الإعاقة الفكرية. | |
| dc.identifier.uri | https://research.arabeast.edu.sa/handle/123456789/636 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.title | مهارات تعديل السلوك التي تستخدمها أمهات الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية ودرجة ممارستها | |
| dc.type | Thesis |