درجة توظيف الأنشطة الإلكترونية القائمة على التعلم النقال في تدريس مادة اللغة الإنجليزية من وجهة نظر معلمي المرحلة المتوسطة
| dc.contributor.author | الباحث : طلال ناصر عبدالله آل صقر | |
| dc.contributor.author | إشراف: د. عبدالرؤوف محمد إسماعيل | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-22T12:21:44Z | |
| dc.date.issued | 1445 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى تعرف درجة توظيف الأنشطة الإلكترونية القائمة على التعلم النقال في تدريس اللغة الإنجليزية من وجهة نظر معلمي المرحلة المتوسطة، والتحديات التي تواجه توظيفها، وتحديد متطلبات توظيف الأنشطة الإلكترونية القائمة على التعلم النقال في تدريس اللغة الإنجليزية من وجهة نظر معلمي المرحلة المتوسطة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي المسحي، وتم تصميم استبانة طُبقت على (287) من معلمي مادة اللغة الإنجليزية بالمرحلة المتوسطة بشمال مدينة الرياض. وتوصل البحث إلى عدد من النتائج من أهمها: أن هناك موافقة بدرجة كبيرة بين أفراد الدراسة على درجة توظيف الأنشطة الإلكترونية القائمة على التعلم النقال في تدريس اللغة الإنجليزية من وجهة نظر معلمي المرحلة المتوسطة، ومن أهمها: تساعدني الأنشطة الإلكترونية على استقطاب اهتمام الطلاب تجاه تعلم اللغة الإنجليزية؛ وأن هناك موافقة بدرجة كبيرة بين أفراد الدراسة على تحديات توظيف الأنشطة الإلكترونية القائمة على التعلم النقال في تدريس اللغة الإنجليزية من وجهة نظر معلمي المرحلة المتوسطة، ومن أهمها: عدم إعداد الصفوف الدراسية بطريقة تستوعب الأنشطة الإلكترونية القائمة على التعلم النقال من توفير اتصال بالإنترنت والأجهزة اللاسلكية الحديثة وملحقات الأجهزة كالطابعات والسماعات؛ كما أن هناك موافقة بدرجة كبيرة بين أفراد الدراسة على متطلبات توظيف الأنشطة الإلكترونية القائمة على التعلم النقال في تدريس اللغة الإنجليزية من وجهة نظر معلمي المرحلة المتوسطة، ومن أبرزها: أن تحتوي الأنشطة الإلكترونية على وسائط متعددة من صوت وصور ورسومات وآليات بحث ومؤثرات صوتية ومرئية ولونية وحركية جاذبة مناسبة للطالب. الكلمات المفتاحية: الأنشطة الإلكترونية - التعلم النقال - التدريس - مادة اللغة الإنجليزية - المرحلة المتوسطة | |
| dc.identifier.uri | https://research.arabeast.edu.sa/handle/123456789/968 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.title | درجة توظيف الأنشطة الإلكترونية القائمة على التعلم النقال في تدريس مادة اللغة الإنجليزية من وجهة نظر معلمي المرحلة المتوسطة | |
| dc.type | Thesis |