فاعلية برنامج قائم على أسلوب منتسوري في تنمية بعض مفاهيم الرياضيات لدى طفل الروضة
| dc.contributor.author | الباحثة: مي بنت عبد الله آل هادي | |
| dc.contributor.author | إشراف: د. شريف إبراهيم خميس | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-26T08:40:23Z | |
| dc.date.issued | 1439 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى تنمية بعض مفاهيم الرياضيات لدى طفل الروضة، واقتراح برنامج قائم على أسلوب منتسوري من شأنه أن ينمي بعض مفاهيم الرياضيات لدى الطفل، وقياس فاعلية برنامج قائم على أسلوب منتسوري في تنمية بعض مفاهيم الرياضيات لدى طفل الروضة. ولتحقيق الأهداف استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، كما استخدمت برنامجاً قائماً على أسلوب منتسوري لتنمية بعض مفاهيم الرياضيات لدى أطفال الروضة واختباراً مصوراً لقياس بعض مفاهيم الرياضيات ، و تكوّن مجتمع الدراسة من أطفال الروضة الرابعة بأبها من عمر (6-5)سنوات، اختيرت العينة بالطريقة العشوائية البالغ عددها (50) طفلاً وطفلة، قُسّموا إلى مجموعتين (25) طفلاً يطبق عليهم أسلوب منتسوري وهم يمثلون المجموعة التجريبية، و (25) طفلاً يطبق عليهم منهج وزارة التعليم وهم يمثلون المجموعة الضابطة. توصلت نتائج الدراسة الى فاعلية البرنامج القائم على أسلوب منتسوري في تنمية بعض مفاهيم الرياضيات لدى طفل الروضة، حيث كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة)0,05 ≥ α) بين متوسط درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي،كما أظهرت النتائج وجود فروق في التطبيق البعدي بين أطفال المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي في المجموعة التجريبية. | |
| dc.identifier.uri | https://research.arabeast.edu.sa/handle/123456789/654 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.title | فاعلية برنامج قائم على أسلوب منتسوري في تنمية بعض مفاهيم الرياضيات لدى طفل الروضة | |
| dc.type | Thesis |