أثر اختلاف نمطي الإنفوجرافيك في تنمية المهارات المعرفية لعمارة الحاسب لدى طالبات المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
المؤتمر الدولي العاشر ابداعات عربية " التميز في التعليم الذكي" بجامعة حمدان بن محمد الذكية
خلاصة
هدفت الدراسة إلى تقصي أثر اختلاف نمطي الإنفوجرافيك (الثابت والمتحرك) في تنمية المهارات المعرفية لعمارة الحاسب، استخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي حيث تكونت عينة الدراسة من مجموعتين تجريبيتان تكونت كل مجموعة من 28 طالبة حيث طُبق على المجموعة التجريبية الاولي الإنفوجرافيك المتحرك أما المجموعة التجريبية الثانية الإنفوجرافيك الثابت، حيث صمم الباحثان اختبار معرفي لقياس الجانب المعرفي في عمارة الحاسب للمجموعتين وقد تم رفع التصميمات الخاصة الإنفوجرافيك علي المدونة الخاصة بالحاسب www.wafa112.com
1. لا يوجد فرق دال احصائيا عند مستوي 0.05 بين متوسطي نسب الكسب المعدلة في تحصيل المهارات المعرفية لعمارة الحاسب لدي طالبات المجموعتين (التي درسن عن طريق الإنفوجرافيك المتحرك والأخرى التي درسن عن طريق الإنفوجرافيك الثابت) لصالح المجموعة التي درست عن طريق الإنفوجرافيك المتحرك.
2. لا يوجد فرق دال احصائيا عند مستوي 0.05 بين متوسطي نسب الكسب المعدلة في تحصيل المهارات المعرفية لعمارة الحاسب لدي طالبات المجموعتين (التي درسن عن طريق الإنفوجرافيك المتحرك والأخرى التي درسن عن طريق الإنفوجرافيك الثابت) لصالح المجموعة التي درست عن طريق الإنفوجرافيك الثابت
الكلمات المفتاحية : الإنفوجرافيك، عمارة الحاسب الالي، المهارات المعرفية