واقع استخدام أدوات التعلم الرقمية عبر نظام إدارة التعلم موودل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات الشرق العربي
| dc.contributor.author | الباحث : إيمان على سعيد القحطاني | |
| dc.contributor.author | إشراف: د. تهاني بنت عبيد الرويلي | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-22T11:58:16Z | |
| dc.date.issued | 1445 | |
| dc.description.abstract | تناولت هذه الدراسة واقع استخدام أدوات التعلم الرقمية عبر نظام إدارة التعلم "موودل" من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كليات الشرق العربي، يهدف البحث لفهم تجربة الأعضاء استخدام هذه الأدوات وتقييم مدى فاعليتها وفائدتها في عملية التعلم والتدريس، تم استخدام منهجية البحث الوصفي والتحليلي، تم جمع البيانات من خلال استبانة أُعِدَتْ خصيصًا لهذا الغرض وتوزيعها على أعضاء هيئة التدريس، تم تحليل البيانات باستخدام الإحصاء الوصفي وبرنامج SPSS، أظهرت نتائج الدراسة أن هناك فوائد لأدوات التعلم الرقمية المتاحة عبر نظام إدارة التعلم موودل مثل تعزيز التفاعل والتواصل بين الطلاب والمحاضرين، وتوفير بيئة تعليمية مرنة ومتاحة بشكل مستمر، كما وتم الكشف عن بعض التحديات والصعوبات التي واجهت أعضاء هيئة التدريس في استخدام هذه الأدوات، مثل قلة المهارات التقنية والقدرة على التكيف مع التغييرات التقنية السريعة، بناءً على هذه النتائج، تبين أن هناك حاجة لتوفير التدريب والدعم المستمر لأعضاء هيئة التدريس لتعزيز مهاراتهم في استخدام أدوات التعلم الرقمية وتعزيز قدرتهم على التكيف مع التغيرات التقنية، كما يتعين توفير البنية التحتية والموارد اللازمة لتطبيق هذه الأدوات بشكل فعال في بيئة التعليم الجامعي، يمكن الاستدلال من خلال هذه الدراسة على أهمية تطوير وتعزيز استخدام أدوات التعلم الرقمية في الجامعات وتوفير الدعم اللازم لأعضاء هيئة التدريس للاستفادة الكاملة من إمكانياتها في تحسين جودة التعليم والتعلم. الكلمات المفتاحية: أدوات التعلم الرقمية – موودل – نظام إدارة التعلم | |
| dc.identifier.uri | https://research.arabeast.edu.sa/handle/123456789/961 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.title | واقع استخدام أدوات التعلم الرقمية عبر نظام إدارة التعلم موودل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات الشرق العربي | |
| dc.type | Thesis |