واقع ممارسة مهارات إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الثانوية في ضوء التعليم عن بعد بمحافظة حفر الباطن
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
خلاصة
هدفت الدراسة إلى التعرُّف على ممارسة مديري المدارس الثانوية لمهارات إدارة الأزمات في ضوء التعليم عن بعد بمحافظة حفر الباطن، كما هدفت التعرف على الصعوبات التي تواجه مديري المدراس الثانوية في ممارسة مهارات إدارة الأزمات في ضوء التعليم عن بعد بمحافظة حفر الباطن، وهدفت التعرف على مقترحات التغلب على الصعوبات تواجه مديري المدراس الثانوية في ممارسة مهارات إدارة الأزمات في ضوء التعليم عن بعد بمحافظة حفر الباطن. ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحثُ المنهجَ الوصفيَّ المسحيَّ، واعتُمدت (الاستبانة) كأداة للدراسة في جَمْعِ المعلومات والبيانات من مجتمع الدراسة المكوَّن من معلمي المدارس الثانوية بمحافظة حفر الباطن، وبلغ حجم عيِّنة الدراسة (131) من معلم.
وتوصَّلت الدراسة إلى النتائج التالية:1,جاءت نتائج محور " واقع ممارسة مديري المدارس الثانوية لمهارات إدارة الأزمات في ضوء التعليم عن بعد بمحافظة حفر الباطن " بأبعاده " البعد الأول: مهارة التخطيط ، البعد الثاني: العمل بروح الفريق ، البعد الثالث: التفكير الابتكاري ، البعد الرابع: مهارة الاتصال. " ، متوفرة بدرجة ( كبيرة ) من وجهة نظر أفراد الدراسة من " معلمي المدارس الثانوية بمحافظة حفر الباطن ".
2جاءت نتائج محور " الصعوبات التي تواجه مديري المدراس الثانوية في ممارسة مهارات إدارة الأزمات في ضوء التعليم عن بعد بمحافظة حفر الباطن" يتكون من (15) عبارة ، وجاءت جميع استجابات أفراد الدراسة على جميع عبارات البعد بمستوي ( متوسط ).
3جاءت نتائج محور " مقترحات التغلب على الصعوبات تواجه مديري المدراس الثانوية في ممارسة مهارات إدارة الأزمات في ضوء التعليم عن بعد بمحافظة حفر الباطن" على جميع عبارات البعد بمستوي (كبير / كبير جداً ).