متطلبات تطبيق أنشطة التوكاتسو اليابانية لتعزيز مهارات الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر قائدات الروضات في مدينة الرياض
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
خلاصة
هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات تطبيق أنشطة التوكاتسو اليابانية لتعزيز مهارات الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر قائدات الروضات في مدينة الرياض، وتم اختيار القائدات كعينة لهذا البحث للكشف عن متطلبات تطبيق أنشطة التوكاتسو إلى جانب معرفة واقع تطبيق أنشطة التوكاتسو وسبل التغلب على معوقات تطبيقها، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت أداة الاستبانة، وتكونت العينة من(102) قائدة للروضات المستقلة في مدينة الرياض، كشفت النتائج أن واقع تطبيق أنشطة التوكاتسو اليابانية لتعزيز مهارات الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر قائدات الروضات في مدينة الرياض كان بدرجة ضعيفة وسلبية، وتراوحت متطلبات تطبيق أنشطة التوكاتسو اليابانية لتعزيز مهارات الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر قائدات الروضات في مدينة الرياض بدرجة متوسطة ومحايدة، حيث تم تقسيم المتطلبات إلى (بشرية، إدارية، مادية، مجتمعية، تقنية)، وتمثلت بعض سبل التغلب على المعوقات في تطبيق أنشطة التوكاتسو اليابانية في التعريف بثقافة تطبيق نظام التوكاتسو الياباني وأثرها على أداء الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة وذلك عن طريق المزيد من المنشورات و مقاطع الفيديو التوعوية و الدورات التدريبية و صور الانفوجرافيك وغيرها لكافة الفئات في القطاع التعليمي ومن ناحية أولياء الأمور كجزء من المجتمع، وتوصل البحث إلى عدة توصيات، منها: تكثيف دعم مرتكزات تطبيق الأنشطة الخاصة (التوكاتسو) بالبيئة السعودية، من خلال وسائل الإعلام، والمجالس المدرسية، وغيرها من الوسائل، وتهيئة أولياء الأمور لتفعيل هذه الممارسات، وضرورة تأهيل كوادر للتوجيه التربوي؛ تختص بمتابعة ممارسات المدارس والروضات في المملكة العربية السعودية التي تطبق الأنشطة اليابانية الخاصة (التوكاتسو) ويكون لها مصدر مسؤول عنها بالوزارة بشكل مباشر.
الكلمات المفتاحية: أنشطة التوكاتسو اليابانية، مهارات الطفل، مرحلة الطفولة المبكرة، قائدات الروضات