الدور الإداري لمديري المدارس الثانوية في معالجة ظاهرة التنمر المدرسي
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
خلاصة
هدفت الدراسة إلى التعرُّف على درجة انتشار ظاهرة التنمر المدرسي بين طلاب المدارس الثانوية في مدينة الرياض من وجهة نظر المديرين. وطبيعة الأدوار الإدارية لمديري المدارس الثانوية بمدينة الرياض في معالجة ظاهرة التنمر المدرسي من وجهة نظرهم ، وتحديد الصعوبات التي تحد من أداء مديري المدارس الثانوية في مدينة الرياض لأدوارهم الإدارية في معالجة ظاهر التنمر المدرسي. ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحثُ المنهجَ الوصفي، واعتُمدت (الاستبانة) كأداة للدراسة في جَمْعِ المعلومات والبيانات من مجتمع الدراسة المكوَّن من جميع مديري المدارس الثانوية بمدينة الرياض ، وبلغ حجم عيِّنة الدراسة (108).
وتوصَّلت الدراسة إلى النتائج التالية:
تبين أن درجة انتشار ظاهرة التنمر المدرسي بين طلاب المدارس الثانوية في مدينة الرياض من وجهة نظر المديرين (محايدون) بمتوسط حسابي (3.23).
تبين أن طبيعة الأدوار الإدارية لمديري المدارس الثانوية بمدينة الرياض في معالجة ظاهرة التنمر المدرسي من وجهة نظرهم (محايدون) بمتوسط حسابي (3.32).
تبين أن الصعوبات التي تحد من أداء مديري المدارس الثانوية في مدينة الرياض لأدوارهم الإدارية في معالجة ظاهر التنمر المدرسي (محايدون) بمتوسط حسابي (3.23).
وأوصت الدراسة ضرورة وجود خطة استراتيجية شاملة للإدارة المدرسية لمواجهة ظاهرة التنمر المدرسي، وإلحاق المرشدين الطلابيين بدورات تدريبية للتعرف على كيفية مواجهة التنمر بين الطلبة. والعمل على إشراك الطلبة الأنشطة الصفية واللاصفية الفعالة للتخفيف من السلوكيات التنمرية، وتكثيف الندوات التوعوية التي تهدف إلى توعية الطلاب خطورة وأضرار التنمر، وتطبيق البرامج الإرشادية والوقائية للطلاب والطالبات وتوعيتهم بالأنماط السلوكية المسموح بها، كما أوصت الدراسة تنمية مهارات مديري المدارس الثانوية في التعامل مع التنمر المدرسي وتوفير مناخ مدرسي يسوده الالتزام والعدالة والعلاقات الإنسانية.