الحرمان العاطفي وعلاقته بالسلوك العدواني لدى الأطفال بمرحلة الطفولة المبكرة
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
خلاصة
هدفت هذه الدِّرَاسَةُ إلى التعرُّفِ على مستوى الاحتراق النفسي لمعلمي تدريبات النطق الحرمان العاطفي لدى الأطفال بمرحلة الطفولة المبكرة، مستوى السلوك العدواني لدى الأطفال بمرحلة الطفولة المبكرة، الكشف عن ما إذا كانت هناك علاقة دالة إحصائياً بين مستوى الحرمان العاطفي والسلوك العدواني لدى الأطفال بمرحلة الطفولة المبكرة، ولتحقيق هذه الأهداف؛ استخدمت الباحثةُ المنهج الوصفيّ الارتباطي، كما قامت بإعداد مقياسين وهما (مقياس الحرمان العاطفي، مقياس السلوك العدواني)، تكوَّن مجتمع الدراسة من أطفال مرحلة الطفولة المبكرة (المستوى الثالث) بمدينة الرياض والبالغ عددهم (1842) طفل، أما عينة الدراسة فقد تمثلت في عينة عشوائية بسيطة من الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة المستوى الثالث للروضات الحكومية التابعة لمكتب إشراف شمال مدينة الرياض مكون من (109) طفل. توصلت الدراسة للنتائج التالية: أن أطفال مرحلة الطفولة المبكرة أحياناً ما يكون لديهم حرمان عاطفي بمتوسط حسابي (2.22 من 3)، فقد جاء بُعد العلاقة مع الولي الذي يعيش بجانبه في المرتبة الأولى بين أبعاد مقياس الحرمان العاطفي بمتوسط حسابي (2.64 من 3)، وبدرجة دائماً، يليه بُعد (علاقة المحروم بالآخرين) بمتوسط حسابي (2.42 من 3)، وبدرجة دائماً، بينما يأتي في المرتبة الأخيرة بُعد الحالة النفسية بمتوسط حسابي (1.61 من 3)، وبدرجة أبداً. كما بينت النتائج أن أطفال مرحلة الطفولة المبكرة أحياناً ما يكون لديهم سلوك عدواني بمتوسط حسابي (2.29 من 3)، وهذا المتوسط يُشير إلى أن أطفال مرحلة الطفولة المبكرة لديهم مستوى متوسط من السلوك العدواني، فقد جاء بُعد العدوان المباشر في المرتبة الأولى بين أبعاد مقياس السلوك العدواني بمتوسط حسابي (2.33 من 3)، يليه بُعد (العدوان اللفظي) بمتوسط حسابي (2.29 من 3)، يليه بُعد العدوان غير المباشر بمتوسط حسابي (2.27 من 3) بينما يأتي في المرتبة الأخيرة بُعد العدوان الجسدي بمتوسط حسابي (2.26 من 3)، وقد جاءت جميع الأبعاد بدرجة أحياناً. وكشفت النتائج عن وجود علاقة طردية قوية ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.01 بين الحرمان العاطفي وأبعادها (العلاقة مع الولي الذي يعيش بجانبه، علاقة المحروم بالآخرين.) والسلوك العدواني وأبعاده (العدوان اللفظي، العدوان الجسدي، العدوان المباشر، العدوان غير المباشر)، بينما أظهرت النتائج عدم وجود علاقة بين الحالة النفسية والسلوك العدواني وأبعاده (العدوان اللفظي، العدوان الجسدي، العدوان المباشر، العدوان غير المباشر)، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة ب(زيادة اهتمام الآباء بأبنائهم من خلال توطيد العلاقة العاطفية بهم وذلك من خلال تخصيص حصص وندوات إعلامية وخاصة الوالدين بالدور الأساسي والخطير في عملية التنشئة الاجتماعية للأبناء بطريقة سليمة، محاولة الكشف عن الاضطرابات السلوكية الناتجة عن الحرمان العاطفي الذي يخلقه وفاة أحد الوالدين ووضع برنامج ارشادية وعلاجيه لهم، العمل على عقد دورات تدريبية للمرشدين والمرشدات من أجل توعية الوالدين بخطورة ظاهرة السلوك العدواني لدى الأطفال).
الكلمات المفتاحية: الحرمان العاطفي، السلوك العدواني، مرحلة الطفولة المبكرة