فاعلية برنامج تدريبي في تنمية بعض عادات العقل لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
خلاصة
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي في تنمية بعض عادات العقل لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم, وتكونت عينة الدراسة من 12 تلميذة من تلميذات ذوات صعوبات التعلم في المدى العمري 10-12سنة, تم تقسيمهن إلى مجموعة تجريبية 6 تلميذات, ومجموعة ضابطة 6 تلميذات, وتم التحقق من التجانس بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية, وتم استخدام المنهج شبه التجريبي, وتم إجراء الدراسة في المدارس الابتدائية التي لديها برنامج صعوبات التعلم بمحافظة الرس في منطقة القصيم, وتم استخدام مقياس لبعض عادات العقل من إعداد/ الشخص والطنطاوي والشمراني (2015), والبرنامج التدريبي من إعداد/ الباحثة, وتكون البرنامج من 15 جلسة تدريبية, وتم الاعتماد على عدد من الفنيات وهي : الاختيار, اتباع التعليمات, النمذجة, النقاش والحوار, التكرار, التعزيز, التجميع, وأسفرت النتائج عن فاعلية برنامج التدريبي في تنمية بعض عادات العقل لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم, وأوصت الدراسة باستخدام البرنامج التدريبي المقترح, نظراً لما ثبت من فاعلية في تنمية بعض عادات العقل لدى الطالبات من ذوي صعوبات التعلم, و توجيه نظر المهتمين بدراسة جوانب نمو أطفال ما قبل المدرسة, إلى الاستفادة من برنامج الدراسة القائم على عادات العقل في تكوين بعض المفاهيم لدى الأطفال, وتكثيف الدورات التدريبية للمعلمات ووضع البرامج التحفيزية المناسبة التي تساهم في زيادة مستوى دافعية المعلمات نحو الالتحاق بالبرامج التدريبية في مجال تدريس الطالبات من ذوات صعوبات التعلم.