المعوقات التي تواجه قائدات المدارس الثانوية الحكومية في تطبيق القيادة التشاركية
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
خلاصة
هدفت الدراسة إلى: محاولة التعرف على درجة وجود معوقات تحد من ممارسة قائدات المدارس الثانوية الحكومية لأبعاد القيادة التشاركية، وطرق التغلب على هذه المعوقات، والتعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة حول محاور الدراسة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، لتناسبه مع طبيعة الدراسة وأدواتها ومجتمعها.
وتمثل مجتمع الدراسة في جميع قائدات مدارس المرحلة الثانوية الحكومية بمدينة الرياض وبلغ عددهن (163) قائدة وكانت عدد أفراد عينة الدراسة (111) قائدة أي بنسبة (66.0%) من إجمالي مجتمع الدراسة.
واستخدمت الاستبانة كأداة للدراسة، لجمع البيانات من مجتمع الدراسة، وتمثلت أساليب المعالجة الإحصائية، بتوزيع الاستبانات وجمعها ومن ثم القيام بترميز البيانات وإدخالها على الحاسوب، واستخدام برنامج الحزم الإحصائية (SPSS).
وتوصلت الدراسة لمجموعة من النتائج، أبرزها أن هناك موافقة بين أفراد الدراسة على المعوقات التي تحد من ممارسة قائدات المدارس الثانوية الحكومية لأبعاد القيادة التشاركية، وهناك موافقة بين أفراد الدراسة على المعوقات التنظيمية التي تحد من ممارسة قائدات المدارس الثانوية الحكومية لأبعاد القيادة التشاركية، ومن أبرزها (قلة الحوافز المادية والمعنوية-ضعف دعم الإدارة في حالات الإخفاق لبعض القرارات الناتجة عن المشاركة- عدم وجود اتصال فعال، والافتقار للعمل الجماعي)، وأكدت كذلك على موافقة بين أفراد الدراسة على المعوقات البشرية التي تحد من ممارسة قائدات المدارس الثانوية الحكومية لأبعاد القيادة التشاركية، ومنها (كثرة الأعباء الملقاة على العاملين- ضعف الولاء التنظيمي- غياب الأمن الوظيفي)
وتوصلت الدراسة لمجموعة توصيات منها :
التحفيز المادي والمعنوي لقائدات المدارس ممن يستخدمن القيادة التشاركية، وذلك لتحفيزهن على الاستمرار في استخدام القيادة التشاركية، ولتشجيع المديرات الأخريات على استخدام ذلك الأسلوب القيادي.
تخفيف الأعباء الملقاة على المديرين، وذلك من خلال تفويض بعض الصلاحيات لبعض أفراد الطاقم الإداري، حيث بينت النتائج أن كثرة الأعباء الملقاة على عاتق العاملين من معوقات ممارسة قائدات المدارس للقيادة التشاركية.
توفير الدعم المالي اللازم لمستلزمات التغيير، مثل تغيير الأجهزة والآلات والأنظمة، حيث بينت النتائج أن عدم توفر ذلك الدعم من معوقات ممارسة قائدات المدارس للقيادة التشاركية.
الدورات التدريبية وورش العمل لقائدات المدارس الثانوية لزيادة مستوى كفاءتهن ووعيهن حول القيادة التشاركية، حيث بينت النتائج أن افتقاد القائدات لمفهوم القيادة التشاركية من معوقات ممارسة قائدات المدارس للقيادة التشاركية.