الحوكمة الإلكترونية في جامعة الأمير سلطان من وجهة نظر الهيئتين الإدارية والأكاديمية
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
خلاصة
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تطبيق مبادئ الحوكمة الإلكترونية (الشفافية الإلكترونية، المشاركة الإلكترونية، المساءلة الإلكترونية) في جامعة الأمير سلطان من وجهة نظر الهيئتين الإدارية والأكاديمية. والتعرف على معوقات تطبيق مبادئ الحوكمة الإلكترونية في جامعة الأمير سلطان من وجهة نظر الهيئتين الإدارية والأكاديمية. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي، واعتمدت (الاستبانة) أداة للدراسة في جمع المعلومات والبيانات، وبلغ حجم عينة الدراسة (389) فردًا.
ولقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج؛ كان أبرزها:
إن أفراد الدراسة من الهيئتين الإلكترونية والأكاديمية موافقون بدرجة عالية على تطبيق جميع مبادئ الحوكمة الإلكترونية في جامعة الأمير سلطان، وجاء مبدأ الشفافية الإلكترونية بالمرتبة الأولى، يليه مبدأ المشاركة الإلكترونية، وأخيرًا مبدأ المساءلة الإلكترونية.
إن أفراد الدراسة من الهيئتين الإدارية والأكاديمية موافقون بدرجة منخفضة على معوقات تطبيق الحوكمة الإلكترونية في جامعة الأمير سلطان، وأهم هذه المعوقات -والتي جاءت بدرجة منخفضة أيضًا- ما يلي: قصور في فهم مصطلح الحوكمة الإلكترونية، يغلب النمط البيروقراطي في الشؤون التنظيمية الإدارية في الجامعة.
النتائج المتعلقة بخصائص أفراد الدراسة:
تبين أن (218) من أفراد الدراسة يمثلون ما نسبته (56%)، من أعضاء الهيئة الإدارية، وهم الفئة الأكبر في أفراد الدراسة.
تبين أن (145) من أفراد الدراسة يمثلون ما نسبته (37.3%)، من حملة مؤهل البكالوريوس، وهم الفئة الأكبر في أفراد الدراسة.
تبين أن (122) من أفراد الدراسة يمثلون ما نسبته (31.4%)، من ذوي الخبرة من 3 سنوات إلى أقل من 5 سنوات، وهم الفئة الأكبر في أفراد الدراسة.
تبين أن (160) من أفراد الدراسة يمثلون ما نسبته (41.1%)، لم يحصلوا على أي دورة تدريبية في مجال الحوكمة الإلكترونية، وهم الفئة الأكبر في أفراد الدراسة.