الشفافية الإدارية وعلاقتها بالثقة التنظيمية لمعلمات المرحلة الابتدائية شمال مدينة الرياض
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
خلاصة
هدفت الدراسة إلى تعرف العلاقة بين الشفافية الإدارية والثقة التنظيمية لدى معلمات المرحلة الابتدائية شمال مدينة الرياض. ولتحقيق اهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، والاستبانة كأداة للدراسة التي تم تطبيقها على عينة من معلمات مدراس المرحلة الابتدائية شمال مدينة الرياض والبالغ عددهن (313) معلمة.
النتائج التي توصلت إليها الدراسة:
- درجة تطبيق الشفافية الإدارية، لدى مديرات المرحلة الابتدائية شمال مدينة الرياض في ضوء أبعاد الشفافية الإدارية، متوفرة بدرجة كبيرة من وجهة نظر أفراد الدراسة من المعلمات.
-جاءت درجة الثقة التنظيمية لدى معلمات المرحلة الابتدائية شمال مدينة الرياض " متوفرة بدرجة كبيرة من وجهة نظر أفراد الدراسة من المعلمات.
- هناك علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الشفافية الإدارية والثقة التنظيمية لدى معلمات المرحلة الابتدائية شمال مدينة الرياض.
وقد قامت الباحثة بناءً على هذا بالتوصية ببعض التوصيات لتحسين الشفافية الإدارية للرفع من مستوى الثقة التنظيمية لدى المعلمات.