فعالية برنامج قائم على الفنون التعبيرية في تنمية بعض مهارات التفاعل الاجتماعي لدى طفل الروضة
| dc.contributor.author | الباحث: هياء بنت حسن علي القعود | |
| dc.contributor.author | المشرف: د. خولة تحسين صبحا | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-08T08:40:08Z | |
| dc.date.issued | 1438 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى تحديد مدى فاعلية الفنون التعبيرية في تنمية بعض مهارات التفاعل الاجتماعي لدى طفل الروضة ، و التعرف على مدى وجود فروق ذات دلالة في فعالية الفنون التعبيرية في تنمية بعض مهارات التفاعل الاجتماعي لدى طفل الروضة وفقا لمتغير الجنس( ذكورا- إناثا) ، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي كونه أنسب المناهج لتحقيق أهداف الدراسة الحالية تكونت عينة الدراسة الحالية من 40 طفلا وطفلة, تتراوح أعمارهم ما بين 4-6 سنوات الملتحقين بروضة القادة النموذجية في مدينة الرياض، وكان من أهم ما توصلت إليه الدراسة ، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( ≤0.05α) وبين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس التفاعل الاجتماعي. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( ≤0.05α) وبين متوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية لمقياس التفاعل الاجتماعي في التطبيق البعدي. وكانت لصالح المجموعة التجريبية، وأيضا أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( ≤0.05α) في أداء الأطفال على مقياس التفاعل الاجتماعي تعزى لجنس الأطفال (ذكورا وإناثا) ، كما أظهرت النتائج عدم وجود اثر دال احصائيا للبرنامج با أبعاده الأربعة يعزى لمتغير الجنس على مقياس التفاعل الاجتماعي ، وأوصت الدراسة بضرورة تفعيل البرامج القائمة على الفنون التعبيرية في تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لدى طفل الروضة. | |
| dc.identifier.uri | https://research.arabeast.edu.sa/handle/123456789/789 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.title | فعالية برنامج قائم على الفنون التعبيرية في تنمية بعض مهارات التفاعل الاجتماعي لدى طفل الروضة | |
| dc.type | Thesis |