مشكلات الواجب المنزلي للتلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر معلميهم واولياء امورهم في محافظة المجمعة
| dc.contributor.author | الباحث: فهد بن عبدالعزيز المشاري | |
| dc.contributor.author | إشراف: د. ابراهيم عبدالله الحنو | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-22T06:57:27Z | |
| dc.date.issued | 1439 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على مهام نظرية العقل في تنمية مهارات الوعي الذاتي للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية في المرحلة الابتدائية، وتكونت عينة الدراسة من (20) طفلاً وطفلة من ذوي الإعاقة الفكرية تراوحت أعمارهم ما بين (9-12) عاماً وتم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية تكونت من (10) ومجموعة ضابطة تكونت من (10) ، تمت المجانسة بينهما في العمر، ودرجة الذكاء ، ومهام نظرية العقل، والوعي الذاتي، واستخدمت الدراسة مقياس مفاهيم نظرية العقل (عبدالعزيز الشخص وسلوى رشدي، 2012) (إعادة تقنين الباحث)، ومقياس الوعي الذاتي (اعداد الباحث)، وبرنامج تدريبي قائم على مهام نظرية العقل (إعداد الباحث)؛ وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج التدريبي المستخدم في تحسين مهارات نظرية العقل، والوعي الذاتي لدى أطفال المجموعة التجريبية من ذوي الاعاقة العقلية مقارنة بأطفال المجموعة الضابطة. | |
| dc.identifier.uri | https://research.arabeast.edu.sa/handle/123456789/625 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.title | مشكلات الواجب المنزلي للتلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر معلميهم واولياء امورهم في محافظة المجمعة | |
| dc.type | Thesis |