واقعُ إدارة الأمن الوقائيَّ من وِجَهة نظر المعلِّمات والوكيلات بالمدارس الاِبتدائيَّة في مدينة الرِّياضِ
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
المجلة العربية الدولية لإدارة المعرفة
خلاصة
هدَّفت الدِرَاسة إلى التعرُّف على واقعُ الأمن الوقائيَّ من وِجَهة نظر المعلِّمات والوكيلات في المجالات التالية (الأمن والسلامة، البيئة المدرسيَّة، مصادر المخاطر في المدرسة)، والكشف عن الصعوبات التي تواجه مُديرات المدارس عند مُمارسة الأمن الوقائيَّ، والتوصل إلى مُقترحات للتغلُّب على الصعوبات التي تُواجه المديرات عند مُمارسة الأمن الوقائيَّ بالمدارس الاِبتدائيَّة بمدينة الرِّياضِ، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، تم التطبيق على عيِّنة المعلِّمات (190) والوكيلات (93) بالمدارس الاِبتدائيَّة بمدينة الرِّياضِ، تم استخدام الاستبانة كأداة للدِرَاسة، وتوصلت الدِرَاسة إلى النتائج التالية: تراوح المُتوسط الحسابي العام لاستبانة واقعُ الأمن الوقائيَّ بين (3,09) وانحراف معياري (1,06)، وبدرجة مُتوسطة وتراوحت المُتوسطات بين محاور وأبعاد استبانة واقعُ الأمن الوقائيَّ بين (3,49: 2,72)، حيث جاء بُعد مجال (الأمن والسلامة) بالمدارس الاِبتدائيَّة في مدينة الرِّياضِ بأعلى استجابات بمُتوسط حسابي (3,49)، وانحراف معياري (0.58(، وبدرجة عالية، جاء بُعد مجال الأمن والسلامة في المرتبة الأولى بمُتوسط (3,49) ومجال البيئة المدرسيَّة في المرتبة الثانية بمُتوسط (3,08) وجاء المحور الثالث مُقترحات التغلُّب على الصعوبات التي تُواجه مُديرات المدارس الاِبتدائيَّة عند مُمارسة الأمن الوقائيَّ في المرتبة الثالثة بمُتوسط (3,03) وجاء المحور الثاني الصعوبات التي تواجه مُديرات المدارس الاِبتدائيَّة عند مُمارسة الأمن الوقائيَّ في المرتبة الرابعة بمُتوسط (2,95) وجاء بُعد مجال مصادر المخاطر في المدرسة في المرتبة الخامسة بمُتوسط (2,72)، ومِن أهم التّوصِيات إدرَاج موضوع الأمن الوقائيَّ ضِمن المناهج الدراسية بشكلٍ يتناسب مع الفئات العُمرية للطلاب، بحيث يتمّ دمجه ضِمن المواد التّعليمية مثل الدّراسات الاجتِماعية والعلومُ والتربية الوطنيّة، وإطلاق نِظام تقيِيم دوري للمدارسِ فيما يتعلّق بتطبيقِ الأمن الوقائيّ بحيث يتم تصنِيف المدارس وفقَ مستوى التزامها باِلقوانين، ونَشر هذه التّقييمات لتعزيزِ التنافسيةِ وتحفيز المدارس على الامتثال