دور الجدارات الإدارية في تطوير الأداء الإداري لمديرات المدارس الثانوية بمدينة الرياض
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
خلاصة
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور الجدارات الإدارية في تطوير الأداء الإداري لمديرات المدارس الثانوية بمدينة الرياض من وجهة نظرهن، وكان مجتمع الدراسة مكونًا من جميع مديرات المدارس الثانوية بمدينة الرياض، والبالغ عددهن (375) مديرة وتم تطبيق الدراسة على كافة أفراد المجتمع، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، كما تم استخدام الاستبانة أداةً لجمع المعلومات للإجابة عن أسئلة الدراسة. وقد أسفرت النتائج عن التالي: وجود دور عالٍ للجدارات الإدارية (المعارف والمهارات الإدارية) في تطوير الأداء الإداري لمديرات المدارس الثانوية بمدينة الرياض من وجهة نظرهن. وكان أعلى المتطلبات التي تعزز دور الجدارات الإدارية في تطوير الأداء الإداري لمديرات المدارس الثانوية بمدينة الرياض هو رفع مستوى الوعي لدى المديرات بأهمية الجدارات الإدارية، ودور التعلم الذاتي في تعزيزها، واعتماد مدخل الجدارات الإدارية في تقييم الأداء الوظيفي للمديرات. وقد أوصت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها: تبني مدخل الجدارات الإدارية في إعداد وتأهيل مديرات المدارس ومساعداتهن من خلال بناء دليل إرشادي للجدارات الإدارية اللازمة لمديرات المدارس والتدريب الدوري عليه، وزيادة فرص الارتقاء الوظيفي للمديرات بناءً على المعارف الإدارية كجزء من برنامج متكامل لبناء الجدارات الإدارية.
الكلمات المفتاحية: الجدارات الإدارية، الأداء الإداري، المرحلة الثانوية، الإدارة المدرسية