واقع ممارسة قائدات المدارس الأهلية بمدينة الرياض لدورهن في إدارة المواهب
| dc.contributor.author | الباحثة: حسناء بنت سعد القحطاني | |
| dc.contributor.author | إشراف: د. نوف بنت عبدالعالي العجمي | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-19T11:16:55Z | |
| dc.date.issued | 1439 | |
| dc.description.abstract | أهداف الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة قائدات المدارس الأهلية بمدينة الرياض لدورهن في إدارة المواهب, والصعوبات التي تواجه ذلك وسبل التغلب عليها. منهج الدراسة: استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. أداة الدراسة: استخدمت الدراسة الاستبانة. مجتمع الدراسة: طبقت الدراسة على عينة عشوائية بسيطة من قائدات المدارس الأهلية بمدينة الرياض وبلغت (241) قائدة, بنسبة 50% من مجتمع الدراسة. نتائج الدراسة: أهم ما أسفرت عليه الدراسة من نتائج: أن أفراد الدراسة موافقات بدرجة متوسطة على واقع ممارسة قائدات المدارس الأهلية بمدينة الرياض لدورهن في إدارة المواهب, وجاءت بالمرتبة الأولى العبارة" توفر قاعدة بيانات شاملة عن المعلمات في المدرسة " بدرجة عالية, بمتوسط حسابي قدره ( 2,49من 3). و جاءت بالمرتبة الأخيرة العبارة" توفر نظاماً للحوافز مرتبطاً بالإداء يجذب الموهوبات للعمل في المدرسة". بدرجة منخفضة, بمتوسط (1,55 من3) . أن أفراد الدراسة موافقات بدرجة عالية على معوّقات ممارسة قائدات المدارس الأهلية بمدينة الرياض لدورهن في إدارة المواهب. وجاءت بالمرتبة الأولى العبارة" نقص الكفاءات القائمة على عملية تخطيط إدارة المواهب". بدرجة عالية بمتوسط(2,59من3), وجاءت بالمرتبة الأخيرة العبارة "ضعف اهتمام القيادة العليا بمفهوم إدارة المواهب" بدرجة منخفضة بمتوسط(2,27من3). أن أفراد الدراسة موافقات بدرجة متوسطة على سُبل التغّلب على معوقات ممارسة قائدات المدارس الأهلية بمدينة الرياض لدورهن في إدارة المواهب, وجاءت بالرتبة الأولى العبارة "دعم القيادة العليا في وزارة التعليم لإدارة المواهب "بدرجة عالية بمتوسط (2,44 من 3), وجاءت بالمرتبة الأخيرة العبارة "إقامة برامج للتنمية المهنية للقيادات التربوية حول إدارة المواهب" بدرجة متوسطة بمتوسط(2,21 من 3). توصيات الدراسة: خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها: رسم خطة استراتيجية متكاملة لتأسيس إدارة مواهب على مستوى وزارة التعليم لدعم قائدات المدارس في إدارة المواهب داخل المؤسسات التعليمية. تدريب قائدات المدارس على بناء أدوات ومؤشرات لقياس أداء مواهب المعلمات. توفير بيئة مدرسية جاذبة, ومحفزة وداعمة للموظفات الموهوبات, من أجل استبقاؤهن والمحافظة عليهن. | |
| dc.identifier.uri | https://research.arabeast.edu.sa/handle/123456789/570 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.title | واقع ممارسة قائدات المدارس الأهلية بمدينة الرياض لدورهن في إدارة المواهب | |
| dc.type | Thesis |