درجة توظيف التطبيقات التكنولوجية الحديثة في تطوير جودة الخدمات التعلمية بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر الطلبة وعلاقتها ببعض المتغيرات
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
خلاصة
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة توظيف التطبيقات التكنولوجية الحديثة في تطوير جودة الخدمات التعليمية بالمرحلة الثانوية، وكذلك تعرف الصعوبات التي تواجه توظيف التطبيقات التكنولوجية الحديثة في تطوير جودة الخدمات التعليمية بالمرحلة الثانوية. استخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي بأسلوبه التحليلي، وأوضح الباحث مجتمع الدراسة المستهدف والمتمثل في طلاب المرحلة الثانوية. أما عينة الدراسة فقد بلغت (202) طالب. توصلت الدراسة إلى أن هناك موافقة بشدة بين أفراد عينة الدراسة على درجة توظيف التطبيقات التكنولوجية الحديثة في تطوير جودة الخدمات التعليمية بالمرحلة الثانوية، وذلك يتمثل في موافقة أفراد عينة الدراسة بشدة على كل من (تبني المدرسة نُظُمَ وشبكات الحاسوب المتميزة بالشفافية لتقديم خدمات تعليمية ذات جودة عالية)، وأن هناك موافقة بين أفراد عينة الدراسة على الصعوبات التي تواجه توظيف التطبيقات التكنولوجية الحديثة في تطوير جودة الخدمات التعليمية بالمرحلة الثانوية، وأن هناك موافقة بشدة بين أفراد عينة الدراسة على التصور المقترح لتطوير جودة الخدمات التعليمية لطلاب المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية في ضوء استخدام التطبيقات التكنولوجية الحديثة، وذلك يتمثل في موافقة أفراد عينة الدراسة بشدة على كلٍّ من: (وجود دعم مالي من قبل الدولة من أجل الإنفاق على تطوير المنظومة التعليمية)، و(تحفيز المعلمين والمعلمات على استخدام التطبيقات التكنولوجية الحديثة في العملية التعليمية).
الكلمات المفتاحية: التطبيقات التكنولوجية الحديثة - الخدمات التعليمية - جودة الخدمات التعليمية