درجة توافر أبعاد القيادة الخادمة لدى قائدات المدارس الثانوية الحكومية في مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات
| dc.contributor.author | الباحث : بدراء بنت سقيان العتيبي | |
| dc.contributor.author | إشراف: أ.د عبدالكريم بن عبدالعزيز المحرج | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-05T11:48:49Z | |
| dc.date.issued | 1444 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توافر أبعاد القيادة الخادمة (التمكين، الشجاعة، التطوير، المشاركة في صنع القرار) لدى قائدات المدارس الثانوية بمكتب تعليم النهضة من وجهة نظر المعلمات، وتحديد معوقات توافر أبعاد القيادة الخادمة لدى قائدات المدارس الثانوية بمكتب تعليم النهضة من وجهة نظر المعلمات. وطبقت هذه الدراسة في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1443-1444هـ. واستخدمت المنهج الوصفي المسحي وطبقت الاستبانة على عينة مكونة من (267) معلمة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة توافر أبعاد القيادة الخادمة (التمكين، الشجاعة، التطوير، المشاركة في صنع القرار) لدى قائدات المدارس الثانوية بمدينة الرياض جاء بدرجة عالية وبمتوسط حسابي (3.70)، وأن أبرز أبعاد القيادة الخادمة هو بعد التطوير يليه بعد الشجاعة ثم التمكين، وأخيرًا بُعد المشاركة في صنع القرار. كما أظهرت النتائج أن درجة موافقة معلمات المدارس الثانوية بمدينة الرياض للمعوقات التي تَحُد من توافر أبعاد القيادة الخادمة جاءت بدرجة (عالية) بمتوسط حسابي (3.70) توصلت النتائج إلى أن أبعاد القيادة الخادمة ( التمكين، الشجاعة، التطوير، المشاركة في صنع القرار) جاءت بدرجة (كبيرة) لذا توصي الدراسة بعمل دراسة في مناطق أخرى في المملكة العربية السعودية . توصلت النتائج إلى أن عبارة عدم تشجيع مديرة المدرسة المعلمات على الابتكار في العمل جاءت بدرجة منخفضة لذا توصي الدراسة بتقديم برامج تدريبية لقائدات المدارس الثانوية تختص بالتشجيع على الابتكار. | |
| dc.identifier.uri | https://research.arabeast.edu.sa/handle/123456789/998 | |
| dc.title | درجة توافر أبعاد القيادة الخادمة لدى قائدات المدارس الثانوية الحكومية في مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات | |
| dc.type | Thesis |