معوِّقات التطوير التنظيمي التي تواجه المدارس الثانوية بمدينة الرياض من وجهة نظر مديري المدارس
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
خلاصة
هدفت الدراسة إلى التعرف على المعوِّقات الإدارية التي تواجه الإدارة المدرسية في التطوير التنظيمي بالمدارس الثانوية بمدينة الرياض من وجهة نظر مديري المدارس، كما هدفت إلى التعرف على المعوِّقات البشرية التي تواجه الإدارة المدرسية في التطوير التنظيمي بمدارس المرحلة الثانوية بمدينة الرياض من وجهة نظر مديري المدارس، وهدفت أيضًا إلى التعرف على المعوِّقات التقنية التي تواجه الإدارة المدرسية في التطوير التنظيمي بمدارس المرحلة الثانوية بمدينة الرياض من وجهة نظر مديري المدارس، كما هدفت إلى الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة لمعوِّقات التطوير التنظيمي التي تواجه قادة المدارس تُعزى للمتغيرات (الخبرة – العمر - عدد الدورات التدريبية في التطوير التنظيمي). ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحثُ المنهجَ الوصفيَّ المسحيَّ، واعتُمدت (الاستبانة) كأداةٍ للدراسة في جَمْعِ المعلومات والبيانات من مجتمع الدراسة المكوَّن من معلمي المدارس الثانوية بمدينة الرياض، وبلغ حجم عيِّنة الدراسة (164) مديرًا و جاءت نتائج بُعد المعوِّقات الإدارية التي تواجه الإدارة المدرسية في التطوير التنظيمي بمدارس المرحلة الثانوية بمدينة الرياض من وجهة نظر مديري المدارس بمستوى (متوسط)، بلغ المتوسط الحسابي العام للبُعد (2.89) بانحراف معياري (0.74) , وجاءت نتائج بُعد المعوِّقات البشرية التي تواجه الإدارة المدرسية في التطوير التنظيمي بمدارس المرحلة الثانوية بمدينة الرياض من وجهة نظر مديري المدارس بمستوى (متوسط)، بلغ المتوسط الحسابي العام للبُعد (2.86) بانحراف معياري (0.69) , وجاءت نتائج بُعد المعوِّقات التقنية التي تواجه الإدارة المدرسية في التطوير التنظيمي بمدارس المرحلة الثانوية بمدينة الرياض من وجهة نظر مديري المدارس بمستوى (متوسط)، بلغ المتوسط الحسابي العام للبُعد (2.84) بانحراف معياري (0.69).