تطبيق أبعاد القيادة الشبكية لتحقيق جودة أداء مديرات المدارس الثانوية في مدينة الرياض
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
خلاصة
هدفت الدراسة إلى التعرف على تطبيق أبعاد القيادة الشبكية لتحقيق جودة أداء مديرات المدارس الثانوية في مدينة الرياض من وجهة نظر وكيلات ومعلمات المدارس، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، تم اختيار العينة بطريقة عشوائية بسيطة (160) وكيلة (367) معلمة، وتم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، توصلت الدراسة لعدد من النتائج هي كالتالي:
- جاءت النتائج إلى أنّ المتوسط العام لإجابات أفراد العينة حول بُعد التنشيط كان عالياً، كما جاءت النتائج إلى أنّ المتوسط العام لإجابات أفراد العينة حول بُعد التأطير كان عالياً، كما جاءت النتائج إلى أنّ المتوسط العام لإجابات أفراد العينة حول بُعد التعبئة كان عالياً، كما جاءت النتائج إلى أنّ المتوسط العام لإجابات أفراد العينة حول بُعد التركيب كان عالياً.
-كما جاءت النتائج أنّ متوسط درجات التوافر لجميع فقرات محور معوقات تطبيق القيادة الشبكية لدى مديرات المدارس الثانوية في مدينة الرياض تراوحت ما بين (4.13- 3.27) والتي تعكس درجة توافر يتراوح ما بين عالية ومتوسطة، تشير النتائج إلى أنّ افراد عينة الدراسة يوافقن معوقات تطبيق القيادة الشبكية لدى مديرات المدارس الثانوية في مدينة الرياض بدرجة عالية.