ممارسة الألعاب التعليمية وعلاقتها بتنمية المهارات الاجتماعية لدى التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية بمدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات
| dc.contributor.author | الباحث : ريم سعود البيالي | |
| dc.contributor.author | إشراف : د .محمد على القحطاني | |
| dc.date.accessioned | 2026-08-27T10:41:23Z | |
| dc.date.issued | 1443 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى ممارسة الألعاب التعليمية لدى التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية بمدينة الرياض وجهة نظر المعلمات، ومعرفة العلاقة بين ممارسة الألعاب التعليمية وتنمية المهارات الاجتماعية لدى التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية بمدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات، وتكون مجتمع الدراسة من معلمات التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية، والذي يبلغ عددهن(521) معلمة من المرحلة الابتدائية والمتوسطة، وتم اشتملت عينة الدراسة على (221) تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وتم تصميم أداة الدراسة (الاستبانة) لتحقيق أهداف الدراسة بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي. وأظهرت الدراسة أهم النتائج التالية: بلغ المتوسط الحسابي لدرجات ممارسة الألعاب التعليمية لدى معلمات التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية (61.99) درجة، وبوزن نسبي (73.79%)، والمتوسط الحسابي لدرجات تنمية المهارات الاجتماعية لدى معلمات التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية (58.40) درجة، وبوزن نسبي (69.53%)، ووجود علاقة طردية ذات دلالة إحصائية (p-value< 0.01) بين الدرجة الكلية لممارسة الألعاب التعليمية, وبين تنمية المهارات الاجتماعية لدى التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية، وعدم وجود فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية (α>0.05) في درجات ممارسة الألعاب التعليمية, وبين درجات تنمية المهارات الاجتماعية لدى معلمات التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية بالنسبة للعمر، وعدد سنوات الخبرة، والمؤهل. ومن أهم توصيات الدراسة: توفير الحلول للصعوبات التي تواجه التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية، والعمل على تعزيز الثقة بأنفسهن، وتوفير أفضل طرق التعلم، والعمل على تطوير المعلمات من خلال التدريبات المناسبة للوصول إلى أفضل الخدمات المقدمة لهن، وتعزيز السرية والشعور بالخصوصية من قبلهن، وضرورة العمل على تكوين, ونمو شخصياتهم، وزيادة ثقتهن بأنفسهن للوصول لدمجهن الاجتماعي داخل, وخارج المدرسة. | |
| dc.identifier.uri | https://research.arabeast.edu.sa/handle/123456789/1191 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.title | ممارسة الألعاب التعليمية وعلاقتها بتنمية المهارات الاجتماعية لدى التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية بمدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات | |
| dc.type | Thesis |