واقع قيادة التغيير لدى قيادات الجامعات الأهلية بمدينة الرياض في ضوء نموذج كوتر للتغيير
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
خلاصة
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة قيادة التغيير لدى قيادات الجامعات الأهلية بمدينة الرياض في ضوء نموذج كوتر من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، كما هدفت إلى الكشف عن المعوقات التي تحد من ممارسة قيادة التغيير لدى قيادات الجامعات الأهلية بمدينة الرياض في ضوء نموذج كوتر من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة للدراسة، وطُبّقت على عينة بلغ عددها (249) عضو هيئة تدريس في جامعة الفيصل وجامعة الأمير سلطان.
توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
1- موافقة أفراد الدراسة على درجة ممارسة قيادة التغيير لدى قيادات الجامعات الأهلية بمدينة الرياض في ضوء نموذج كوتر؛ جاءت بدرجة عالية، بمتوسط حسابي (4.16)، حيث جاء البعد الأول من أبعاد نموذج كوتر "الشعور بأن التغيير ضرورة مُلحة" والبعد الثالث: "وضع رؤية للتغيير" والبعد الرابع: "نشر الرؤية وتعميمها" بدرجة عالية جدًا، بينما بقية الأبعاد الخمسة جاءت بدرجة عالية؛ وكان ترتيب الأبعاد كالآتي: (الشعور بأن التغيير ضرورة مُلحة في المرتبة الأولى، وبُعد وضع رؤية للتغيير في المرتبة الثانية، بُعد نشر الرؤية وتعميمها في المرتبة الثالثة، بُعد بناء التحالف لقيادة التغيير في المرتبة الرابعة، بُعد تثبيت التغيير في ثقافة الجامعة في المرتبة الخامسة، بُعد تمكين أعضاء الفريق في المرتبة السادسة، بُعد تعزيز المكاسب المحققة في المرتبة السابعة، بُعد تحقيق المكاسب على المدى القصير بالمرتبة الثامنة).
2- موافقة أفراد الدراسة على المعوقات التي تحد من ممارسة قيادة التغيير لدى قيادات الجامعات الأهلية بمدينة الرياض في ضوء نموذج كوتر من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس؛ جاءت بدرجة متوسطة، بمتوسط (2.62).