درجة توافر كفايات الاتصال الإداري الإلكتروني لدى مديرات المدارس الابتدائية بمدينة الرياض
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
خلاصة
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توافر كفايات الاتصال الإداري الإلكتروني (الكفايات الاجتماعية، الكفايات المعرفية، والكفايات المهنية) لدى مديرات المدارس الابتدائية من وجهة نظر المعلمات. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة كأداة للدراسة؛ والتي طُبقت لجمع البيانات على عينة قوامها (341) معلمة بالمدارس الابتدائية بمكتب تعليم الروابي بمدينة الرياض.
توصلت الدراسة للنتائج التالية:
تتوافر كفايات الاتصال الإداري الإلكتروني لدي مديرات المدارس الابتدائية من وجهة نظر المعلمات بدرجة متوسطة وعالية؛ حيث تراوح المتوسط العام الحسابي لأبعاد كفايات الاتصال الإداري الإلكتروني بين (3.22) وبين (4,25).
جاءت درجة توافر أبعاد كفايات الاتصال الإداري الإلكتروني لدى مديرات المدارس الابتدائية بدرجة (متوسطة) بمتوسط حسابي عام (3.39).
وقد جاءت أبعاد كفايات الاتصال الإداري الإلكتروني مرتبة حسب قِيَم المتوسط الحسابي من وجهة نظر معلمات المدارس الابتدائية بمكتب تعليم الروابي بمدينة الرياض كالتالي:
جاء بُعْد "الكفايات الاجتماعية" في المرتبة الأولى، بمتوسط (4,25)، وبدرجة "عالية".
جاء بُعْد "الكفايات المعرفية" في المرتبة الثانية، بمتوسط (3.40)، وبدرجة "متوسطة".
جاء بُعْد "الكفايات المهنية" بالمرتبة الثالثة، بمتوسط (3.22)، وبدرجة "متوسطة".
بناءً على نتائج الدراسة، قدَّمت الباحثة بعض التوصيات للرفع من درجة كفايات الاتصال الإداري الإلكتروني لدي مديرات المدارس الابتدائية، كدعم المديرات من خلال إلحاقهن ببرامج التنمية المهنية التقنية، وتحفيز المعلمات المتميزات المشاركات في الاتصال الإداري الإلكتروني.