التحديات التي تواجه تطبيق التخطيط الاستراتيجي لدى قيادات التربية الخاصة بمدينة الرياض
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
خلاصة
هدفت الدراسة إلى التعرف على التحديات (التنظيمية والإدارية والفنية) التي تواجه تطبيق التخطيط الاستراتيجي لدى قيادات التربية الخاصة في مدينة الرياض، والتعرف على أهم المقترحات التي تساعد على مواجهة هذه التحديات. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتم تطبيقها على جميع أفراد مجتمع الدراسة المكوّن من قائدات التربية الخاصة بمدينة الرياض البالغ عددهن (42) قائدة، منهم (34) مشرفة تربوية و(8) قائدات بإدارة التربية الخاصة.
وأبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة ما يلي:
* موافقة قيادات التربية الخاصة بمدينة الرياض على التحديات التي تواجههن في تطبيق التخطيط الاستراتيجي بدرجة مرتفعة.
* جاءت التحديات التنظيمية التي تواجه تطبيق التخطيط الاستراتيجي لدى قيادات التربية الخاصة بمدينة الرياض بمتوسط حسابي بلغ (3.42)، والانحراف المعياري (1.02)، بدرجة مرتفعة.
* أما التحديات الإدارية التي تواجه تطبيق التخطيط الاستراتيجي لدى قيادات التربية الخاصة بمدينة الرياض فقد بلغ المتوسط الحسابي لها (3.58)، والانحراف المعياري (0.96)، بدرجة مرتفعة.
* وجاءت التحديات الفنية التي تواجه تطبيق التخطيط الاستراتيجي لدى قيادات التربية الخاصة بمدينة الرياض بمتوسط حسابي بلغ (3.61)، والانحراف المعياري (0.94)، بدرجة مرتفعة.
* بالنسبة للمقترحات التي تساعد على مواجهة التحديات التي تواجه تطبيق التخطيط الاستراتيجي لدى قيادات التربية الخاصة بمدينة الرياض فقد بلغ المتوسط الحسابي لها (3.82)، والانحراف المعياري (1.13)، بدرجة مرتفعة.