دور القيادة الاستراتيجية في تحقيق التميز التنظيمي في الكليات الأهلية بمدينة الرياض
| dc.contributor.author | الباحث : هيفاء ظاهر مقرن المقرن | |
| dc.contributor.author | إشراف : د. ماجدة مصطفى عبدالرازق | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-19T08:31:42Z | |
| dc.date.issued | 1443 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة أبعاد القيادة الاستراتيجية (التخطيط الاستراتيجي-الاتصال الفعال) في الكليات الأهلية بمدينة الرياض من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، كما هدفت إلى التعرف على درجة تحقيق أبعاد التميز التنظيمي (التمكين الإداري- الثقافة التنظيمية) في الكليات الأهلية بمدينة الرياض من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، والكشف عن معوقات تطبيق أبعاد التميز التنظيمي في الكليات الأهلية بمدينة الرياض من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، والتعرف على العلاقة الارتباطية بين أبعاد القيادة الاستراتيجية وأبعاد التميز التنظيمي في الكليات الأهلية بمدينة الرياض من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، واعتمدت (الاستبانة) أداة الدراسة في جمع المعلومات والبيانات في مجتمع الدراسة المكون من أعضاء هيئة التدريس في الكليات والجامعات الأهلية في الرياض، وبلغ حجم عينة الدراسة (101) من أعضاء هيئة التدريس بالكليات الأهلية بمدينة الرياض. وتوصلت الدراسة للنتائج التالية: جاءت نتائج محور "درجة ممارسة أبعاد القيادة الاستراتيجية (التخطيط الاستراتيجي- الاتصال الفعال) في الكليات الأهلية بمدينة الرياض من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس"، بمتوسط (3.80) وانحراف معياري (1.15) بدرجة عالية (عالية). جاءت نتائج محور "دور درجة تحقيق أبعاد التميز التنظيمي (التمكين الإداري- الثقافة التنظيمية) في الكليات الأهلية بمدينة الرياض من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس"، بمتوسط (3.79) وانحراف معياري (1.44) بدرجة عالية (عالية). جاءت نتائج محور "معوقات تطبيق أبعاد التميز التنظيمي في الكليات الأهلية بمدينة الرياض من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس"، بمتوسط (3.55) بانحراف معياري (1.13) بدرجة عالية (عالية). | |
| dc.identifier.uri | https://research.arabeast.edu.sa/handle/123456789/1086 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.title | دور القيادة الاستراتيجية في تحقيق التميز التنظيمي في الكليات الأهلية بمدينة الرياض | |
| dc.type | Thesis |