الاحتياجات التدريبية للقادة التربويين في إدارة التعليم بمحافظة الدوادمي في مجال تطبيق العدالة التنظيمية من وجهة نظر المشرفات
| dc.contributor.author | الباحث: شريفة سعود حمود العتيبي | |
| dc.contributor.author | المشرف: د. مضاوي بنت محمد الشعلان | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-29T11:06:18Z | |
| dc.date.issued | 1438 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية للقادة التربويين في إدارة التعليم بمحافظة الدوادمي في مجال العدالة التنظيمية (التوزيعية – الإجرائية – التعاملية) من وجهة نظر المشرفات التربويات ، والتعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية للاحتياجات التدريبية للقادة التربويين في إدارة التعليم بمحافظة الدوادمي في مجال تطبيق العدالة التنظيمية من وجهة نظر المشرفات التربويات والتي تعزى لمتغيرات الدراسة (المؤهل العلمي – سنوات الخبرة – الدورات التدريبية ) ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي المسحي ، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات والتي تكونت من (49) فقرة موزعة على ثلاثة محاور هي ( الاحتياجات التدريبية في مجال العدالة التوزيعية و الاحتياجات التدريبية في مجال العدالة الإجرائية والعدالة التوزيعية في مجال العدالة التعاملية ) فيما تكونت عينة الدراسة من ( 177) من المشرفات التربويات بإدارة التعليم بمحافظة الدوادمي ، وتم تحليل البيانات وفق حزمة البرامج الإحصائية SPSS. وأهم ما أسفرت عنه النتائج ما يلي : • الاحتياجات التدريبية للقادة التربويين في إدارة التعليم بمحافظة الدوادمي وفق مجالات العدالة التنظيمية من وجهة نظر المشرفات التربويات كانت بدرجة أوافق بشدة بمتوسط حسابي (3,49) من أصل (5) درجات من وجهة نظر عينة الدراسة . • جاءت الاحتياجات التدريبية في مجال العدالة التعاملية في المركز الأول بدرجة أوافق بشدة بمتوسط حسابي (3،72) من أصل (5) درجات من وجهة نظر عينة الدراسة . • جاءت الاحتياجات التدريبية في مجال العدالة التوزيعية في المركز الثالث بدرجة أوافق ، وبمتوسط حسابي ( 3، 22) من أصل (5) درجات من وجهة نظر عينة الدراسة . وأهم ما أوصت به الدراسة ما يلي : • ضرورة عقد وتكثيف الدورات التدريبية لتدريب جميع القيادات التربوية في مكاتب التربية والقيادات التربوية بالمدارس والمعلمين الراغبين في الترشح لمناصب القيادة على تطبيق العدالة التنظيمية في مجالاتها الثلاث (العدالة التوزيعية – العدالة الإجرائية – العدالة التعاملية) • إنشاء لجنة أو فريق إشراف بكل مكتب تعليمي أو إدارة تعليمية للإشراف على تطبيق العدالة التنظيمية. • إنشاء مكتب لتلقي شكاوى العاملين في كل إدارة تعليمية أو مكتب تعليم ، وذلك للمساهمة في حل هذه المشكلات والشكاوى ، وضع نظام للحوافز والإثابة للقيادة المثالية في مجال تطبيق العدالة التنظيمية ، إجراء دراسات مشابهة لهذه الدراسة في مناطق أخرى بالمملكة مع التنويع في العينة من (معلمين – قيادات تربوية – عاملين ) | |
| dc.identifier.uri | https://research.arabeast.edu.sa/handle/123456789/724 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.title | الاحتياجات التدريبية للقادة التربويين في إدارة التعليم بمحافظة الدوادمي في مجال تطبيق العدالة التنظيمية من وجهة نظر المشرفات | |
| dc.type | Thesis |