عنوان الدراسة. التحديات التي تواجه تطبيق البرامج التربوية الفردية لذوات صعوبات التعلم
| dc.contributor.author | الباحثة: نفلا بنت علي القاضي | |
| dc.contributor.author | إشراف: د. محمد بن على القحطاني | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-22T07:33:00Z | |
| dc.date.issued | 1439 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى الكشف عن أبرز التحديات المختلفة التي تحول دون تطبيق البرنامج التربوي الفردي والوقوف على درجة اختلاف أهمية هذه التحديات باختلاف المؤهل الدراسي والخبرة بالنسبة للمعلمات والدورات التدريبية . اقتصر تطبيق الدراسة على معلمات ذوي صعوبات التعلم العاملات بمدارس التعليم العام التابعة لمنطقة الرياض خلال الفصل الدراسي الأول لعام 1438-1439هـ. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي . على عينة عشوائية بسيطة مكونة من ( 366 ) معلمة من معلمات ذوات صعوبات التعلم في مدارس التعليم العام بجميع مراحله بمدينة الرياض ، تم اعتماد أداة الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة لتحقيق أهداف الدراسة ، ولتحليل البيانات التي تم تجميعها تم استخدام العديد من الأساليب الإحصائية المناسبة باستخدام الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS. وأكدت النتائج على عدم وجود معلمة مساعدة داخل الفصل ، النقص في الكفاءات التي من المفترض أن تشارك في البرنامج التربوي الفردي ، اختلاف إعداد الخطة التربوية الفردية من طالبة لأخرى. وعدم وجود آلية واضحة لاجتماعات فريق العمل الخاص بإعداد البرنامج التربوي الفردي ، وكذلك اختلاف وجهات النظر بين المعلمات، والمشرفات التربويات فيما يخص البرنامج التربوي الفردي في المدارس. وأن هناك قصور إلمامي بالدليل التنظيمي للتربية الخاصة ذوي العلاقة بالبرامج التربوية الفردية مما يقلل من الإشراف على تنفيذها ، ولا يوجد تعاون من قبل المعلمات (خاصة معلمة لغتي والرياضيات )، وكذلك عدم تقبل المعلمة أراء المشاركين في إعداد البرنامج التربوي الفردي. وخرجت التوصيات بالآتي (عدم تكليف معلمه الصعوبات بأعمال تشتت عملها الأساسي مثل الانتظار والاحتياط والمناوبه بما يدعم من تنفيذها البرامج التربوية الفردية للأطفال ذوي صعوبات التعلم - تفعيل التعاون بين المدرسة والاهل لتعزيز تنفيذ البرامج التربوية الفردية للأطفال ذوي صعوبات التعلم - توفير مكان مناسب يساعد على تنفيذ البرامج التربوية الفردية للأطفال ذوي صعوبات التعلم - توفير التدريب المهني الكافي لمعلمي صعوبات التعلم في وضع الخطط لتحسين مهاراتهن في تنفيذ البرامج التربوية الفردية للأطفال ذوي صعوبات التعلم). | |
| dc.identifier.uri | https://research.arabeast.edu.sa/handle/123456789/643 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.title | عنوان الدراسة. التحديات التي تواجه تطبيق البرامج التربوية الفردية لذوات صعوبات التعلم | |
| dc.type | Thesis |