تحديد الاحتياجات التدريبية لمديرات المدارس الثانوية بمدينة الرياض لتحسين جودة تطبيق نظام المسارات المطورة
| dc.contributor.author | أ.د. خالد بن صالح السبيعي | |
| dc.contributor.author | أ. نعيمة بنت محمد العنزي | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-16T19:07:24Z | |
| dc.date.issued | 2025-06-01 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لمديرات المدارس الثانوية بمدينة الرياض في المجالات (التنظيمية، والإدارية، والتقنية) لتحسين جودة تطبيق نظام المسارات المطورة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتم اختيار العينة بطريقة عشوائية بسيطة، وتكونت من (181) مديرة مدرسة ثانوية بمدينة الرياض، وتم استخدام الاستبانة أداةً للدراسة. وتوصلت الدراسة لعدد من النتائج هي كالتالي: إن الاحتياجات التدريبية لمديرات المدارس الثانوية بنظام المسارات جاءت بدرجة عالية؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي العام للبعد (2,39)، وجاء ترتيبها (المجال التقني، المجال الإداري، المجال التنظيمي). موافقة أفراد عينة الدراسة بدرجة متوسطة على محور الاحتياجات التدريبية في المجال (التنظيمي) اللازمة لتحسين جودة تطبيق المسارات المطورة لدى مديرات المدارس الثانوية بمدينة الرياض من وجهة نظر المديرات؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي العام للمحور (2,27). موافقة أفراد عينة الدراسة بدرجة متوسطة على محور الاحتياجات التدريبية في المجال (الإداري) اللازمة لتحسين جودة تطبيق المسارات المطورة لدى مديرات المدارس الثانوية بمدينة الرياض من وجهة نظر المديرات؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي العام للمحور (2,28). موافقة أفراد عينة الدراسة بدرجة عالية على محور الاحتياجات التدريبية في المجال (التقني) اللازمة لتحسين جودة تطبيق المسارات المطورة لدى مديرات المدارس الثانوية بمدينة الرياض من وجهة نظر المديرات؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي العام للمحور (2,62). وقد قدمت الدراسة في ضوء ذلك تقديم عدد من التوصيات. | |
| dc.identifier.uri | https://research.arabeast.edu.sa/handle/123456789/388 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية | |
| dc.title | تحديد الاحتياجات التدريبية لمديرات المدارس الثانوية بمدينة الرياض لتحسين جودة تطبيق نظام المسارات المطورة | |
| dc.type | Article |